鄂教版语文七下我的读书生活教.docVIP

丰都县中学语文七年级（下）发展性阅读教学案 （第一单元 第 5 课） 备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 《我的读书生活》 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、阅读目标 1.识记理解课文的重要字词。 2.把握根据标志性语句理清文章思路的方法。 二、目标链接 很多文章，作者都会用一些标志性的词语来体现自己的行文思路。这一类的文章，我们只要能够把这些标志性的词语标识出来，然后看准标识的内容，这样就能把握文章的主要内容了。 这种方法，就是借肋文章中标志性的词语来概括。比如：时间性标志、地点性标志、开头的总括句，中间的过渡或总结句，结尾的总结句，以及每件事结束后作者的议论抒情句，人物感情变化或行为变化的标志句，以及事件变化的语句等都可能为我们提供划分段落，概括内容的依据。 1、时间变化标志 有些文章，作者是按照时间的变化来组织材料，安排情节的，我们只要顺着它的时间线索，把握准了这个时间段发生的事件，就把握住了文章的主要内容。 2、地点变化标志 有的文章不但按时间变化组织材料，有时在事件的发生发展的过程中，地点的变化也十分明