五年级下册第二单元课程教学设计.docVIP

四矿学校2016-2017学年第二学期电子备课设计方案 审签： 教学内容 长方体的认识 课型 新授课 教学目标 识与技能：通过直观、形象的展示，引导学生观察、动手操作、合作交流，理解和掌握长方体的特点，加深学生对生活中常见的长方体物体特征的认识，能用数学的眼光看待生活中的问题。 2.过程与方法：学生通过观察、合作交流等形式来探索，进一步培养学生的观察、比较、动手操作、归纳、概括等能力。进一步增强了学生解决简单的实际问题的能力。 3.情感、态度与价值观：进一步发展学生的空间观念、学会用数学的眼光去看待生活问题。 教学重难点 重点：掌握长方体面、棱、顶点的基本特征；认识长方体的长、宽、高。 难点：建立立体图形的空间观念。 教学准备 课件 教学时数 一课时 教学过程及内容（第一课时） 二次备课 一、创设情境 确立目标 1．用一张纸可以看作是一个长方形，一叠纸做成书，可以看作是长方体，引出长方体的概念。（板书：长方体） 2．家里用的火柴盒，小时候玩的积木，长城上的每地块砖，北京奥运场馆“水立方”，这些物体的形状都是长方体。这节课我们一起来认识长方体。（板书：的认识） 3．课件展示图形，有长方体的、非长方体的物体，现在请同学们分一分，那些物体形状是长方体，哪些不是长方体。 二、凭借情境 探究解疑 （一）整体认识长方体的面、棱、顶点。 1．老师通过切土豆，让学生生成