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吉林省技工院校登记表 填表日期： 年 月 日 学校名称（公章） 其他校牌： 学校性质 主管部门 成立时间 学校级别、批准时间 学校办公电话及传真 校长姓名 联系方式 地址（邮编） 占地面积（m2） 建筑面积（m2） 教职工情况 （人数） 教工总数 专职教师 一体化教师 外聘教师 专业设置 校企合作企业 实训设备 （台、套） 附件2： 吉林省技工学校评估表 学校： 评估项目 目 评估内容 标准分 评　分　标 准 自评意见 省评意见 扣分原因 得分 扣分原因 得分 一、办学方向 办学指导思想 1 　　坚持党的基本路线，坚持以就业为导向的办学指导思想，为经济建设和社会发展服务，为促进就业和再就业服务。 10 办学指导思想端正，措施得力、效果显著记5分；开展就业和社会培训服务记5分。 培养目标 2 全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，突出技工教育特色，培养德、智、体全面发展的技能型人才。 10 培养目标明确，措施得力记5分；效果显著记5分。 办学功能 3 　　以培养中级工为主，努力拓展办学功能，积极承担多层次多类型职业培训和技能鉴定任务。 10 社会培训人数占学制教育人数的25％记5分，未达标准按比例扣分；低于15％不记分；承担技能鉴定任务记5分。 办学规模 4 办学规模达600人，其中学制教育达400人，制定有经上级主管部门批准的中长期（五年）发展规划和实施方案。 20 办学规模符合标准记15分，未达标准按比例扣分；低于400人不记分；有经批准的中长期发展规划和切实可行的实施方案记5分。 专业设置 5 　　专业和课程设置能适应本地区经济发展及就业岗位素质的需求，常设专业不少于3个，且连续招生三年以上。 20 符合标准记20分；有2个常设专业记10分；低于2个常设专业不记分。 校企合作 6 充分发挥行业、企业在技工教育中的重要作用，积极推进校企合作，加强与企业之间的人才交流、技术交流和实验实习设备交流。 10 建立校企合作关系，有协议记5分；合作效果较好记5分。 7 建立咨询委员会制度，聘请企业界、经济界及其他相关部门的专家任咨询委员，定期开展活动，及时了解经济发展、科技进步、用人需求及毕业生质量反馈信息。 10 建立咨询委员会记5分；定期开展活动，及时了解社会发展和用人需求记5分。 评估项目 目 评估内容 标准分 评　分　标 准 自评意见 省评意见 扣分原因 得分 扣分原因 得分 二、办学条件 人 力 资 源 8 校级领导班子配备与学校规模相适应，分工及结构合理，学历、技术职称、工作经验符合岗位素质要求。 30 学校配有校级领导3－5人，且分工明确、职责分明记8分；配有专职分管教学和生产实习副校长记5分；校长和教学副校长具有大学本科及以上学历或高级职称记5分；有5年以上教学及管理经验记5分；其他成员符合条件记5分；校级领导持有技工学校校长岗位培训合格证书记2分。 9 学校领导班子能坚持正确的办学方向，团结协作、勤政廉洁、作风民主、开拓创新，具有较强的决策能力和统筹能力。 10 校领导班子素质好记4分；团结协作，勤政廉洁记3分；作风民主有开拓创新精神，具有较强的决策和统筹能力记3分。 10 学校机构设置合理，明确规定各部门职责和权限。制定了各类人员的岗位素质要求、考核办法及培训计划，并认真实施。 20 机构设置合理记5分；职责、权限明确记5分；制定了各类人员的岗位素质要求记3分；建立了各类人员考核办法记3分；制定有培训计划并认真落实记4分。 11 有一支素质较高，结构较合理，满足教育服务需要的教职工队伍，教职工数量符合要求。 15 专职教师人数占教职工总数60％以上记5分；教师与学生人数比达1：20记10分，未达标准按比例扣分；低于1：30不记分。 12 文化技术理论课教师具有本科及以上学历，其中高级职称应占15％以上；技术理论课教师应具备本专业某一工种的初级工操作技能，其中达到中级及以上操作技能的应占20％以上。 30 学历符合要求记15分；职称结构合理记10分；专业技术基础课教师操作技能符合要求记5分；未达标准按比例扣分。 13 生产实习指导教师具有大专或高级技校以上学历，操作技能达高级工及以上水平，其中一级生产实习指导教师及以上职称（包括技师、高级技师）应占实习指导教师总数的50％以上。 30 学历符合要求记 10分；操作技能符合要求记10分；职称结构合理记10分；未达标准按比例扣分。