论文设计浅谈尔夫体系在某地小学音乐教育中的运用.docVIP

广西大学行健文理学院 毕业设计（论文）任务书 课题名称 浅谈奥尔夫体系在某地小学音乐教育中的运用 学 院 广西大学行健文理学院 专 业 艺术教育 班 级 131 学 号 00000000000 姓 名 XXX 指导教师（签名） 年 月 日 教研室主任（签名） 年 月 日 课题的内容和要求： 奥尔夫体系在小学音乐教育中的运用方法 二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）： 1：前人研究成果，存在的问题，当前国内外研究动态和自己的见解 2：本人与选题有关的前期研究工作基础 3：本课题研究的主要内容、目的和意义 4：拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、存在困难及相应的解决办法 5：预期的论文进展、成果及本研究的创新之处 三、设计（论文）工作起始日期： 自 年 月 日起， 年 4 月 30 日止。 四、进度计划与应完成的工作 第1周：确定论文主题方向，进行论文题目的筛选。 第2周：以论文题目为核心，对相关资料进行收集和翻阅。 第3周：对已搜集的资料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。 第4周：整合已有资料、构筑论文的大纲。 第5—8周：根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，对论文编写过程中所发现的问题，研究其解决方案，推敲整合，并进行修改完善，准备论文中期检查。 第9-13周：完成论文的初稿部分，向指导老师寻求意见，优化论文的结构，修改不当之处，补充不足之处。 第14-15周，论文资料整合，最终定稿，为最终的答辩做好各方面准备，熟悉论文内容，增强自己对论文内容的把握，进行一定的思维发散，设计论文答辩。 第16周：论文答辩。 主要参考文献、资料： 《奥尔夫音乐教育思想与实践》 、 奥尔夫音乐教育课程参考等 　　　　 广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告 学号 00 学生姓名 XX 学院 行健 专业年级 艺术教育13 指导教师 xx 职称 讲师 设计（论文）题目 《浅谈奥尔夫体系在小学音乐教育中的运用》 本课题国内外研究动态及意义： 在我国目前的教学活动中，我们习惯了用固定的模式来教育小学生，一味的强调技巧性内容的学习，从而限制了小学生的思维，使得音乐的魅力难以被发挥出来。 而奥尔夫音乐教学法，它所追求的是人性中最自然、原本的东西，强调人对音乐的基本的感受，而不是强调乐理、乐器的学习。奥尔夫曾说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。”它强调以学生为主体的教学，强调激发学生的潜能和自主创造性。 奥尔夫教育体系赋予了音乐教育全新的教学观念和方法，对世界各地的音乐教学产生了深刻的影响。 毕业设计(论文)研究内容、拟解决的主要问题： 研究内容：奥尔夫教学法在国内外的应用、收何种教育制度或本土化的制约。 毕业设计(论文)研究方法、步骤及措施： 翻阅相关教材、资料、上网查阅等进行思考整理与论述。 主要参考文献： 《奥尔夫音乐教育思想与实践》作者: 修海林 是否可以进入设计（论文）研究： 指导教师签名： 年 月 日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 是否可以进入设计（论文）研究： 教研室(系、研究所)主任签名： 年 月 日 广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学院： 专业 年级 　　 姓 名 周 次 工 作 情 况 记 录 指导教师 签字 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周