2017年人教版八年级语文阿与山海经教案.docVIP

日期 9.27 课型 新课 授课教师 马振彪 课题 总课时：2 第1课时 教 学目标 重点 学习围绕中心选材，选材时要详略得当。难点 讲授法、诵读法、小组讨论法 准备 教学生活动 设计意图 教学过程教一、导入新课 ???同学们,你们还记得鲁迅吗?我们一起来回忆一下吧！鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国伟大的文学家,思想家和革命家。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。我们初一时学过他的《/从百草园到三味书屋》，就是选自《朝花夕拾》的。 ??二、检查预习（???hài?lǔ?sǒng?huáng?chuāng?mù?pīlì?jíe?dàn? ???骇?掳?悚?惶（急）?疮（疤）（渴?）慕?霹雳?诘（问）（?惧）惮? ???多音字：?恶?模 ???2、辨析形似?灸----炙? ???3、掌握词义。 ???惊骇:（书面语）惊慌,害怕。? ???震悚:（书面语）因恐惧而颤动。 ???诘问:（书面语）追问盘问责问。 ???懿:（书面语）德行美好。? ???掳去:把人抢走。? ???惶急:恐惧的意思.。? ???疮疤:喻痛处、短处和隐私。 ???粗拙:粗糙,低劣。? ???玑:不圆的珠子。? 三、研读课文? ???1．本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物——阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？???????2．阿长是我的保姆，对她有了基本的认识之后，作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？? 四、课堂小结 ???下面我们再来回顾一下今天所讲的内容。文章围绕阿长写了那些事情？表现了阿长怎样的性格？“我”的感情变化如何？????切切察察的毛病?饶舌多事?不大佩服? ???摆成“大”字的睡相?粗俗、不拘小节? ???令人厌烦的规矩?善良真诚?不耐烦?欲扬先抑 ???讲“长毛”的故事?无知、淳朴?特别的敬意? ???为“我”买《山海经》?热爱关心孩子?新的敬意? ???在鲁迅先生的眼里，长妈妈和《山海经》是密不可分的。可以这样讲，没有长妈妈就没有渴慕已久的《山海经》。所以，这四本书就成了“我最为心爱的宝书”，以至得到《山海经》后，连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭”。? 先由学生认读，然后一一指正，最后出示答案）? （女同学齐读第一、第二段 学生回忆文章一共写了长妈妈的几件事 学生分析阿长的性格特点 引导学生进入情境 让学生掌握基本的词语 学生读课文分析并思考问题 2分钟 8分钟 20分钟 10分钟 板 书 设 计 阿长与山海经 ?阿长的由来?地位低下? ???切切察察?饶舌多事??详?买《山海经》??? ???抒情?祈祷?祝福??“大”字睡相?不拘小节? ???记事?略?种种规矩?迷信善良? ???伟大神力?无知淳朴? ???谋害隐鼠? ??? ?  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要