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2018高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第3讲 通过激素的调节 神经调节和激素调节的关系课时作业
第八单元 生命活动的调节 第八单元 第3讲 通过激素的调节 神经调节和激素调节的关系
一、选择题
1.(2017·山东济南月考)下列关于人体血液中的胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度变化影响的叙述中,正确的是( )
A.当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
B.若数小时未进食,胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加
C.胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D.高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖原
解析:小肠大量吸收葡萄糖时,血糖浓度上升,通过调节,胰岛素分泌增加,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少;若数小时未进食,血糖浓度下降,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增加,升高血糖;胰高血糖素会促使肝细胞的肝糖原分解为葡萄糖,以及非糖物质转化为葡萄糖,升高血糖浓度;高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏分解糖原,升高血糖浓度。
答案:A
2.下图为某健康的学生血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐。下列说法正确的是( )
A.图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度
B.图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调
C.图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解
D.图中所示过程主要通过神经调节来实现
解析:图中B点时血糖浓度处于正常范围,此时内环境稳态没有失调,B错误;图中C点时血糖偏高,不需肝糖原分解补充血糖,C错误;血糖平衡调节主要通过神经—体液调节来实现,D错误。
答案:A
3.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①②③④代表相关激素,则下列说法正确的是( )
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌
B.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以②③具有拮抗作用
解析:图中①②③④分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌,甲状腺激素可以通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动,甲状腺激素与促甲状腺激素之间不存在拮抗作用,A、D错误。寒冷环境中,体内水分的散失主要通过排尿的方式,所以尿量会增多,抗利尿激素分泌量会减少,B错误。
答案:C
4.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )
A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑
B.激素③可作用于多种器官
C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
解析:由图可知,a是垂体,b是甲状腺,c是下丘脑,A正确;激素③是甲状腺激素,可作用于多种器官,B正确;由于负反馈调节的作用,血液中甲状腺激素水平降低会引起激素①(促甲状腺激素释放激素)分泌增加,C错误;幼年时激素②(促甲状腺激素)和激素③(甲状腺激素)过少,会导致呆小症,D正确。
答案:C
5.(2017·湖南长郡中学月考)下列关于神经调节与体液调节的特点,哪一项是不正确的( )
A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限
B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久
C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主
D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等
解析:神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但以神经调节为主,D错误。
答案:D
6.下列有关体液调节叙述正确的是( )
A.垂体能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽
B.一些多细胞低等动物只有体液调节
C.体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用
D.激素发挥作用后就会被灭活,所以体内的激素含量总处于剧烈变化中
解析:下丘脑能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽,A错误;一些多细胞低等动物没有神经系统,只有体液调节,B正确;体液调节中的信息分子会通过血液循环运输到全身各部位,但只有具有相应受体的靶细胞才可识别,并非定向运输到靶细胞,C错误;正常情况下,在神经—体液调节的作用下,人体内环境处于相对稳定的状态,不会发生剧烈变化,D错误。
答案:B
7.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是( )
A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙
B.给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏
C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加
D.长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些
解析:甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙,A项正确;促进动物生长的是生长激素,生长素是植物激素的一种,B项错误;甲状腺激素可以促进新陈代谢,哺乳动物甲状腺激素分泌过多时耗氧量增加,C项错误;长期服用性激素的运动员,体内性激素的水平较高,会反过来抑制下
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