2017年北师大版一年级语文册第三单元提升练习题含要点分析教学反思设计案例教案学案说课稿.docVIP

一、看拼音,写词语。 lā kāi nónɡ mín kuài lè （ ） （ ） （ ） pāi shǒu yǒu hǎo ɡuān xīn （ ） （ ） （ ） 　　 二、照样子,写出带有下列偏旁的字。 新 课 标 第 一 网 三、给多音字注音并组词。 片 着 四、把句子补充完整,注意句末标点。 1.你　 ?? 2.鱼儿在水里　 游来游去。? 3.星期天,　 。? 4.春天的手　 !? 五、课文回放。 1.春天的手抚摸着　　　　　　　;春天的手掠过　　　　　　;春天的手拂过　　　　　　　　;春天的手拍着　　　　　　　。? 2.水田是镜子,映照着　 　、　　　、　　　、　　　　。? 六、课外阅读。X k B 1 . c o m 春姑娘的诗 小草偷偷地钻出来, 一首绿色的诗; 桃花艳艳地开出来, 一首红色的诗; 柳条轻轻地摇起来, 一首青翠的诗…… 小燕子翩翩地舞起来, 一首翻飞的诗; 蝴蝶姗姗地跳起来, 一首艳丽的诗; 黄莺滴哩哩地叫起来, 一首醉人的诗…… 绿的、红的、青的诗, 融进了五光十色的画卷, 组成最美的春姑娘的诗, 汇成了奇妙的春天的乐章。 谁也比不上活泼欢乐的春姑娘。 1.根据诗歌内容填空。 读了这首诗,我们知道　　　　是一首绿色的诗,　　　　是一首红色的诗,　　　　是一首翻飞的诗,　　　　是一首艳丽的诗。? 2.诗中描写的春天的动物有哪些?用“　　”画出来。我知道还有 　　　　和　　　　喜欢在春天里活动。 3.你喜欢春姑娘吗?简单说一说自己的理由吧。 七、看图写话。X K b1 .C om 仔细观察,图上画的是什么时候、什么地方,有哪些景物?然后按照一定的顺序说一说,再写一写。 答案： 一、拉开　农民　快乐　拍手　友好　关心X K b1 .C om 二、日:晴 映　扌:拂 拍 拉　氵:江 河 海 三、　 四、1.要去哪里呢　 2.自由自在地 3.我帮妈妈做家务了 4.多么温暖轻柔 五、1.大地　小河　树梢　我们的肩膀　 2.蓝天　白云　青山　绿树 六、1.小草　桃花　小燕子　蝴蝶　 2.小燕子 蝴蝶　黄莺　蜜蜂　布谷鸟　 3.提示:说出自己的理由就好,可以用上“因为……所以……”的句式,注意语句通顺。 七、提示:图中画的是春天的景色。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的