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我的专业快速成长，感谢徐老师 ——跟着徐老师学习 这个学年的“青蓝”对接工作将我安排在了徐振芳老师名下，在跟着徐老师学习的这段时间里，我觉得收获丰厚，获益良多。 坚持听课研讨，努力学习。初次代高三年级的化学课，一切都感觉茫然无措，不知道哪些该在课堂上跟学生讲，讲多了怕超出考试范围，徒然增加学生的学习负担；讲少了又担心漏掉了某些个知识点，高考中误了学生一生。当徐老师成为我的指导老师后，一切渐渐变得明朗起来，每当我有把握不准的内容时，总会主动地请教徐老师。如遇徐老师有课，则会提着凳子跟在她后面学习——就和以前跟着杜老师时候是一样的，就这样坚持了一个学年，最后竟达到连我这个学习者都觉得再难开口向徐老师要求听课。从徐老师的课堂中，我发现前期复习只要围绕着《考试说明》进行分析考点，学生的学习就不会差，进行题例分析的时候，也可以从中节选出几个空格进行分析，有时没有必要分析一个完整的题，这样就能做到专攻某各知识点，学生掌握起来还是比较容易的。再者就是进行组内教研活动，整个学年的教研活动也是我进步的一大力量之源。如孙忠孙老师凭借多年来对高考的研究，每每总能针对高考提出振聋发聩的见解，而这些正是我所缺乏的，往往可以作为直接经验交给我们的学生。 与学生多交流，全面提高教学质量。在跟徐老师的交谈中我了解了对待我们的学生要客观公正，要从实际出发，分析学生真正会什么，也就是说想要知道学生哪些真正会，哪些不会，只有学生自己说出来我们才能知道，我们不能主观臆想学生应该会什么，毕竟他们都是学生，是处于不断发展中的人。在课余时间里，我也会走到班里，走到学生中间，听听学生们需要什么，那些知识点模糊不清，在课堂上我们的教学方式有什么需要改进的地方，课后练习的辅导上我们应该讲到什么程度等，甚至在周末假期里学生也会通过不同的媒体工具与学生进行沟通，有问练习题的，有问学习方法的，有问提高成绩的措施的，还有想解决生活中遇到的困惑的……只有这样全面了解学生在学习生活上的需求，才能做到有的放矢，帮助学生全面提高学习成绩。 认真对待每一件事，做得出彩。徐老师对待工作及其认真的态度也是我值得学习的地方，任何一件事，无论大小，都能做得出彩。组织组内进行月考命题、阅卷工作，教研活动的正常进行等，都做得非常好。在徐老师潜移默化的影响下，我在很多事情上的态度也发生了转变，以前认为很简单的事，现在也会当成大事来做，认真对待。如以前对学生作业的批改，我也只是看看学生做的对还是错就完事了，现在才发现原来学生作业里头还有很多讲究。学生交来的作业中的诸多情况都是学生对所学内容的理解，是学生对课堂上学习效果的反映，如果仅仅改出对错而不加以纠正，下次学生还会出现同样的错误，用一位前辈老师的话说就是连标点符号都错的一样，所以我在改完作业之后还会找部分同学单独聊聊，针对他们作业中的情况逐个评析，然后再找几个类似的练习当场解决——尽管学生都很不喜欢这种方式，学生为了不接受这种方式，就会在课堂上集中注意力，避免作业中再出现问题。 跟着徐老师的学习是快乐的学习过程，在这期间我发现了很多自身的不足，有的已经改正了，有的正在改正过程中，当然还有更多的缺点等待着在以后的学习工作中逐步发现并改正。 感谢徐老师。