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基于Internet的数控机床实训系统架构设计 第一章 绪论 1.1课题背景 数控机床是机械加工企业的基础生产设备，企业需要大量的掌握了相关技术的操作人员。因此，数控机床操作人员的培训是相关职业院校服务企业的重要一环。而目前，数控机床操作人员的培训在每个培训阶段均需要借助于具体真实的数控机床，并要求被培训人员在数控机床现场进行操作，这就使得培训受到场地、设备、时间等方面条件的约束。并且，许多中小型机械加工企业的在职员工也不便于脱产离职去参加培训。但实际上，数控机床的培训过程可以划为若干个阶段，有的阶段培训不一定需要在真实的数控机床上进行，而可以借助于三维虚拟仿真环境来进行，如：零部件加工程序代码的编写阶段；但有的阶段又必须在真实数控机床上完成，以提高培训的真实感及效果，如：加工程序的执行阶段。这样采用虚实结合的方法，即克服了纯虚拟实验的不真实感，又克服了传统实验中被培训人员必须到数控机床现场的局限。使得被培训的人员不受地域、时间限制就能进行数控机床操作的培训。这样就提高了企业在职人员培训的便捷性，提高了培训设备的利用率。随着社会对职业性人才的需求越来越广，对高职院校的实训中心开放程度的要求也越来越高。传统的实训中心，借助于Internet网来提高其开放性是一个必然的趋势。这除了要建立实训中心的相关网站，进行实训课程信息开放外，重点是构建基于Internet的网上实验环境。 1.2课题的目的和意义 1.2.1课题的目的 该课题研究的目的是利用计算机网络技术、计算机远程控制技术、视频采集传输技术、三维虚拟技术等，构建一个虚实结合的数控机床培训平台，利用该平台可以面向广大中小型企业在职人员进行数控机床实训，实现人才培养的便捷性，经济性。 1.2.2课题的意义 该课题研究的意义在于采用虚实结合的方法，即克服了纯虚拟实验的不真实感，又克服了传统实验中被培训人员必须到数控机床现场的局限。使得被培训的人员不受地域、时间限制就能进行数控机床操作的培训。这样就提高了企业在职人员培训的便捷性，提高了培训设备的利用率。本课题研究意义还在于探索了高职院校利用Internet服务于企业员工培训的一条新途径。其成果可以建立相关高职院校在科技服务、科技创新方面服务于企业的一个平台，特别是对中小型企业人才的培养。同时本分课题成果还可以推广到其他实训项目中。 1.3国内外相关研究的现状与发展以及未来发展的趋势 1.3.1国内研究的现状 目前，国内业已出现了采用三维虚拟技术来建立数控机床纯虚拟仿真系统，包括机床的各种动作、零部件被加工后的形状等，均是仿真的结果，利用此虚拟仿真系统来进行数控机床操作及编程的培训。但是，这种数控机床的虚拟仿真系统有一个缺陷，就是真实感缺失。本课题的研究内容目前在国内还未看到有相关研究报道。 1.3.2国外研究的现状 目前，国外对基于Internet的数控机床实训系统架构设计并未见到报道。但在开放式、网络化数控系统有一些研究，开放式，即系统各模块与运行平台的无关性、系统中各模块之间的互操作性和人机界面及通信接口的统一性。使数控系统有更好的通用性、柔性、适应性、扩展性，国外正向智能化、网络化方向发展。 1.3.3未来的发展 Internet网在我国业已得到非常广泛的普及和使用，它是一个开放的，通用的通信平台，各种用户通过电信等接入设备，均能方便，快捷的连接到Internet网上。基于其上的WEB服务技术、动态网页开发技术也非常成熟，且具有非常丰富的开源资料。随着社会对职业性人才的需求越来越广，对高职院校的实训中心开放程度的要求也越来越高。传统的实训中心，借助于Internet网来提高其开放性是一个必然的趋势。这除了要建立实训中心的相关网站，进行实训课程信息开放外，重点是构建基于Internet的网上实验环境。 1.4课题研究的主要内容及关键技术 1.4.1课题研究的主要内容 本课题主要针对传统数控机床培训方式受时间、空间等因素限制，不能充分有效的利用实训设备，面向中小型企业在职员工进行培训，并克服纯虚拟数控机床培训系统不真实的缺陷而提出的。课题研究将基于Internet网，以及现有数控机床之上，采用自主研发的手段，设计实现一个虚实结合的、可以远程操控的数控机床实训系统。使得被培训人员在熟悉数控机床结构、熟悉数控机床基本操作、零件数控编程等培训阶段，利用三维虚拟仿真环境来进行培训；而在零件加工、观察加工现象等培训阶段，利用远程操控及视频传输技术，远程操作数控机床进行实际加工，并通过实时视频观察结果。这样就使得被培训人员在进行培训时，即不需要来到摆放数控机床的现场，又可以真实的操作、观察数控机床的加工。课题主要研究内容包括： （1）基于B/S结构的数控机床代理服务器架构研究及实现； Internet网在我国得到了普及，基于Inter