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小学一年级文试卷分析总结
小学一年级语文试卷分析总结
一年级参考人数72人,其中一(1)班平均分82.3 分,合格率为100%;一(2)班平均分83.1分,合格率为97.2% ,
一、听写词语
全对的学生大概有一半,错得比较多的是把“真”字里面的三横写成横,“办”写成“为”,“净”字中间的横没有穿出来,“冷”字写少了一点。原因是对字词的认识未够深,或粗心大意造成错字。有小部分学生的书写格式未合乎要求,把字写在横中线上面或横中线下面。
二、照样子,拼一拼,读一读,连一连。
本题分为两小题。 chēnɡ 称
第1小题是音近字连线。学生对音近字区别不清。特别是这两个字,不但音,还是形近,发生错误较多。
这一小题出现的音近字是课文中的二类字,可能学生平时较少练习,认识不深,错识率较高,全对的学生大约是50% 左右。
第二小题是动词+名词相连,形成是“干某一件事”。这一小题错误较少些,也有学生因识字不多,发生错误。
三、想一想,写一写。
第1小题,用下面的独体字组成多个合体字。本小题很多学生都能够正确地组成了“和、香、问、叶、间、古”等字,有个别学生把“叶”字的“口”和“十”的位置掉换了。有极个别学生一分也取不到。
第2小题用“面、后、前、以”四个字组合成多个词语,大部分学生能够正确地组成五个词“前面、以前、以后、后面、前后”,大概有10个学生审错了题,把题目看成是在田字格里写字,而全部失分。有部分学生不是用这四个字组成词,例“面包”、“后来”等。
第3小题用下面的字组词。该题大多数学生得满分,但有个别学生答题粗心,把卷中的字写成别字,如:“童”字的里字写少了一横,造成错误,也有部分学生在田字格里没有按规范写字。把字写在横中线上面或横中线下面,而造成错误。
四、拼一拼,写词语。
此题取得满分的学生极少数。许多学生书写不规范,将“雪”字的“雨字头”写成“雨”字,“情”字的横折弯勾写成横折。另外,“座”和“坐”这两个字不会区分,许多学生把“让座”写成“让坐”。
五、我会填。
第1小题在方格里填上字母。大部分学生对字母表不过关,不会填写。还有大写字母和小写字母有混淆。
第2小题数笔画。“离”和“群”有数多笔画的现象。
第3小题加一笔。“和”字加一笔,有很多学生写成“香”字。
第4、5小题,总体来说,这部分的分数大多数学生能取得3分以上,但其中也不乏一分也没有的人。
第4小题,要求写出“是”的反义词“非”,有部分同学写成“分”字,把韵母“ei”“en”混淆,学生不能真正区分这两个韵母。小部分同学还能写出“否”,平时有一定的积累。“长”的反义词“短”,这小题得分率较高。“落后”的反义词“进步”,把“进”写成同音字“近”,“步”字大多数写错。另外,田字格的书写未够规范,需进一步加强。第5小题,成绩好的、中上的同学都可以答好。可见学生在平时有这方面的练习。
六、仿例句写句子。
第1小题,你怎么捧着空花盆呢?
本小题学生做得比较好,能够照例子仿写出正确的问句,但个别学生书写比较差,个别学生不会仿写,例如老师你怎么呢? 你怎么手捧着里面是空花盆呢?
第2、3小题。优点:学生基本上了解什么是句子,都知道谁在干什么?缺点:学生没有仿例句写句子,不理解题意,尤其是第3小题,不能写出怎样的,而且书写差。
七、短文阅读。
第1小题:拼读生字,把生字词画出来。此题满分的学生廖廖无几,得分的人数也不多,主要原因是学生审题不够仔细,未按要求做,题目要求画生字词,但大部分的学生只是画出带拼音的生字,有的学生虽然画出词语,但是搭配错误,对词语的理解不够,须加强训练。
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