内蒙古鄂尔多斯市2017届中考语文 文言文复习专题《伤仲永》《孙权劝学》课件.pptVIP

* 温故知新 1、实词虚词回顾——尔、何、亡、引 尔：1助词2人称代3指示代4通“耳” 何：1、疑问代词 2、程度副词，多么 亡：1丢失 2逃跑 3灭亡 4通“无”没有 引：1延长 2称引，援引 3拉 2、今日默写任务——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》《泊秦淮》 文言文复习4：劝学篇 七下《伤仲永》 《孙权劝学》 回顾：重点文学常识 《伤仲永》一文选自《临川先生文集》。是北宋王安石所著。 《孙权劝学》一文选自《资治通鉴》。是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。 环谒 （ ） 泯（ ） 称（ ） 日扳（ ） 卿（ ） 孰（ ） 涉猎（ ） 邪（ ） m?n yè chèn pān qīng shú shè yé 活动一：课文读背10分钟 一、熟读篇目《伤仲永》《孙权劝学》 1、全文速读 2、课下注释速记 3、重点句子翻译 4、课文内容理解（人物形象，写法、启示） 要求：同桌拿着对方的书互考，标记错误 活动一：课文读背10分钟 《伤仲永》隶、未尝、书具、父异焉、与之、即、自为其名、以…为意、自是、立就、文理、邑人奇之、稍稍、宾客、或、乞、利其然、扳、环谒、久、称前时之闻、还自扬州、泯然众人、通悟、贤于、材人、卒之、且为众人、固众人、得为众人而已耶？ 《孙权劝学》卿、当涂、掌事、辞、岂、治经、博士、邪、涉猎、见往事耳、孰若孤、益、乃、就、及、才略、士、刮、见事、遂 活动二：独立做题5分钟 (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对这件事感到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 (仲永)最终沦为普通人，就是因为他后天所受的教育没有达到(要求)。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想让你研究儒家经典当博士吗！ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 有才能的人分别一段时间，就要重新另眼看待，长兄认清事物怎么这么晚呀！ 《伤仲永》讲述了一个叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。? 《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话。赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放、发展的眼光看待事物。 活动三：回顾课文内容与主旨 人物形象分析——《伤仲永》 仲永：天资过人，却“泯然众人”，丧失成长的自主权和受教育权 仲永之父：为名利所困，目光短浅，不会教育 邑 人：吹捧、趋之若鹜的不良心态。 人物形象分析——《伤仲永》 孙权：爱才，关爱部下，善劝，好学。对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 吕蒙：能听取别人意见，勤奋好学。知错能改，有军人的坦诚豪爽。 鲁肃：爱才，敬才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。 活动三：齐读课文，明内容与主旨 对比《孙权劝学》《伤仲永》异同 从内容上和写法上分析两篇文章的异同点： 内容上：两篇的故事内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成。但同样都说明了学习的重要性。 写法上： 《伤仲永》则叙议结合，借事说理； 《孙权劝学》是以对话为主，言简意丰。 通假字——扳、邪 词类活用——日、奇、宾客、利、异 一词多义——P112 T7乃 T8焉 P117 T18更 T24观 T37及 T45见 T49就 活动三：文言词法句法积累 通假字 1、日扳仲永环谒于邑人： 扳：通“攀”，牵引。 2、孤岂欲卿治经为博士邪！ 邪：通“耶”，表反问语气 “吗” 词类活用 父异焉（意动用法）： 对····感到诧异 邑人奇之（意动用法）： 对·····感到惊奇 稍稍宾客其父（意动）： 以宾客之礼相待 父利其然也（意动）： 认为····有利可图 日扳仲永环谒于邑人（名词作状语） 每天 一词多义——P112 T7乃 T8焉 P117 T18更 T24观 T37及 T45见 T49就 活动三：文言词法句法积累