四川省宜宾市一中2016-2017届高中历史第17-18周教学设计.docVIP

四川省宜宾市一中2016-2017学年高中历史第17-18周教学设计 考点、知识点 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。理解法律在人类社会生活中是价值。 学习目标 理解近代西方人奉希腊罗马文明维系反复文明之根。希腊和罗马法的哪些制度和原则仍为今天各国所采用？（雅典对西方政治产生重要影响的有：法律面前人人平等、“三权分立”组织形式、少数服从多数的决策原则、国家公职选举任期原则、集体管理的新形式等。罗马法的陪审制度、律师制度、诉讼制度（不告不理原则）仍为今天各国所采用。） 重、难点 从习惯法到成文法（平民反对贵族的斗争的需要）；从公民法到万民法再到统一法（对外扩张的必然结果）；从零乱含糊的规定到系统完备的法律体系形成 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 环节一： 一、罗马法的组成 环节二、基本线索： 从习惯法到成文法（平民反对贵族的斗争的需要） 三条线索 从公民法到万民法再到统一法（对外扩张的必然结果） 从零乱含糊的规定到系统完备的法律体系形成 环节三、古罗马法发展历程 环节四、希腊的民主政治与罗马法的基本内容 主权在民 希腊民主政治的核心： 罗马法： 五、 发展演变的原因：根本动力：罗马社会的不断发展 （1）不断发展的罗马经济是罗马法逐渐形成的经济基础；（2）平民反对贵族的斗争和奴隶起义、统治阶级内部的矛盾和对外扩张活动是罗马法不断发展的动力；（3）海外贸易的发展是罗马法成为“商品生产者社会的第一个世界性的法律”和“充分预料到现代私有制的法律”必不可少的前提条件。(恩格斯) 六　 2、学生阅读教材，提取有效信息 3、学生体会法制精神。 1、教师针对前面的知识提问 2、教师引导学生阅读材料并提取有效信息 3、教师引导学生思考问题，并加以分析 4、教师创设情境，引导学生体会革命精神 1、适当增加学生活动 2、加强教师对学生的学法指导 3、教学过程中可以适当穿插小故事，调动学生学习兴趣 1 罗马法 按形式分 对贵族的斗争 按范围分 习惯法 成文法 公民法 万民法 君主制 贵族共和制制 帝制 形成 发展 完备 从习惯法到 《十二铜表法》 《公民》和《万民法》并行融合 《查士丁尼法典》 又称《民法大全》 保护私有财产（核心） 法律面前人人平等（渗透自然法精神）