2014东营市主业技术人员潜能激活及创造力开发教程.docVIP

1. 马克思主义历史唯物主义理论认为，既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 2. 专业技术人员是先进的重要代表之一。 (填空 ) 3. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) 4. 知识经济从根本上看是. (填空 ) 5. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 6. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的. (填空 ) 7. 初级的抽象与概括是根据事物的做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的所做出的。 (填空 ) 8. 人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。 (填空 ) 9. 任何领域的创新活动都要以该领域中的和为起点。 (填空 ) 10. 我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 ) 11. （）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (单选 ) A潜能 B意识 C行为 D智商 12. （）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则 13. 在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已()发展。 (单选 ) A由高耸型趋向扁平化 B由扁平化趋向高耸型 C由封闭性趋向开放性 D由开放性趋向封闭性 14. 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 (单选 ) A基因 B先天 C后天 D先天或后天 15. 良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。 (单选 ) A环境因素 B心理因素 C个人因素 D他人因素 16. 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。 (单选 ) A认识社会 B社会劳动 C社会实践 D社会改造 17. 情商的高低反映着（）的差异。 (单选 ) A情绪 B思维意识 C情感品质 D个人行为 18. （）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 (单选 ) A理想 B现实 C学习 D创新 19. 体力是一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。 (单选 ) A潜力 B本能 C资源 D消耗品 20. 世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。 (单选 ) A基本信念 B衍生信念 C内在信念 D外在信念 21. 信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。 (单选 ) A认识自然 B改造自然 C改造社会 D社会实践 22. （）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。 (单选 ) A目标性 B概括性 C间接性 D逻辑性 23. 思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。 (单选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D精确性和模糊性 24. 丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 (单选 ) A智力 B潜能 C内涵 D创造性思维 25. 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (单选 ) A潜能 B创新 C实践 D思维 26. ()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (单选 ) A实践 B科学技术 C生产 D创新 27. 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育 28. 胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。 (单选 ) A引进先进技术 B发展民族产业 C推动自主创新 D推动体制改革 29. 党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节. (单选 ) A生产力 B理论学习能力 C自主研发能力 D自主创新能力 30. 人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。 (单选 ) A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维 31. 第三次技术革命时代以（）的运用为主 (多选 ) A信息论 B控制论 C相对论 D系统论 32. 专业技术的特征包括（）。 (多选 ) A专业技术的获得无需条件 B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C专业技术需