山西省怀仁县2016-2017届高一历史上学期期中试题（含解析）.docVIP

山西省怀仁县2016-2017学年高一历史上学期期中试题（含解析） 一．选择题 16. 《荀子?儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”可见同姓亲族是分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（??） A．封号与耕牛B．土地和耕牛C．土地和人口 D．奴隶和铁犁 【解析】 试题分析：：此题考查的是西周的分封制相关史实。为了巩固统治，西周行实分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给了自己的亲族、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。故此题选择答案B。古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制? 17. “同姓则同德，同德则同心”，与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是： A. 内外服制度 B. 郡县制度 C. 宗法分封制度 D. 礼乐制度 【答案】C 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制??? 【名师点睛】本题考查学生分析问题解决问题的能力。考查的是西周的分封制和宗法制。难度系数不大，主要在于抓住材料中的关键信息即可。关于宗法制，更多是考查对后世的影响：如中国人的宗族观念、认祖归宗、尊宗敬祖的传统习俗都源于宗法制度。另外，宗法制与分封制互为表里的关系也是常考的知识点。?? 18. “王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”上述材料反映了 A．王室的衰微B．诸侯争霸局面的形成C．分封制的崩溃D．阶级矛盾的尖锐 【解析】 试题分析：根据材料中的内容周王夺取了郑伯的政权，其原因是因为郑伯不再服从周王的统治，所以这表明分封开始瓦解，故答案选择C项。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·周代的分封制 【名师点睛】尊重史料是我们在解答历史问题的关键性的问题。有时候史料反映的不一定是与课堂中所学到的内容完全一致，但是我们仍要以史料为准，因为这是第一手资料，我们要据此来分析和回答问题。其次我们再考虑到所学知识，与所学联系，这样才会有所进步。 考点：古代中国的政治制度·时期的政治制度· 【解析】 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，秦朝在地方实行郡县制，而汉初推行郡国并行制，故B项正确；皇权都至高无上，根本目的都在于巩固统治，考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·郡国并行制 21．唐朝将秦汉以来的一相制变为多相制的实质是（） A．强化君主专制 B．减少决策失误 C．提高行政效率 D．笼络科举士子 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查学生对基础知识的掌握能力。考查的是唐朝的三省六部制。唐朝实行三省六部制，通过分割相权以加强皇权。故选A。B项是三省六部制的影响；D项错误，无法体现考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变· 【名师点睛】三省六部制是隋唐时期实行的重要的政治制度，也是中国古代专制主义中央集权体制发展到成熟阶段的标志之一。三省之间相互制约，互为补充，分工明确，大权集中于皇帝。与此相关的隋唐时期实行的重要的政治制度科举制也需要掌握。 22．宋太祖加强中央集权的措施中，不包括（ ） A．解除朝中大将的兵权 B．设中书门下作为最高行政机构 C．由中央派遣文官担任地方长官 D．在中央设三司使，分割宰相军权 【答案】D 【解析】 试题分析：宋初设三司使，分割宰相的财权，君主专制加强宋初，鉴于唐朝藩镇割据局面，统治者进一步加强皇权，考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变· ① 弱地方，加强中央 ② 削弱相权．加强皇权 ③ 对边疆地区的管辖和治理日趋严密 ④ 逐渐强化对官吏的控制和监视 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 考点：古代中国的政治制度··演变的趋势 【名师点睛】本题难度较大，考察学生对历史阶段的归纳和梳理能力，君主专制是封建社会的基本特征，秦汉以来中央和地方官制的演变的最后结果是专制越来越强，到明清时期君主专制达到顶峰，中央集权有效防止了地方割据势力的强大，解答此题，需要学生对这一线索要很清晰，同时对相关的知识点也要识记清楚才能得出正确答案。? 24．为了削弱相权，汉代、唐代、宋代采取的相同做法是（） A．增加宰相的名额 B．废除宰相 C．分割宰相的权力 D．选用级别较低的官员今与中枢决策 【答案】C 【解析】 试题分析：汉代汉武帝设立中朝制度，削弱外朝丞相的权力；唐朝和宋朝都采用三省六部制，三省各有明确分工，中书省起草昭书，门下省封驳审议，尚书省负责执行。考点：古代中国的政治制度··加强君主专制的措施 25．唐太宗时期若要治理黄河，按制度规定．其运作程序是（） A．