江西省景德镇市2016-2017届高二化学上学期期末考试试题(素质班,含解析).docVIP

江西省景德镇市2016-2017届高二化学上学期期末考试试题(素质班,含解析).doc

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江西省景德镇市2016-2017届高二化学上学期期末考试试题(素质班,含解析)

江西省景德镇市2016-2017学年高二化学上学期期末考试试题(素质班,含解析) 一、单选题 1.化学与生产、生活、社会密切相关。下列说法中正确的是( ) A.铅笔芯的原材料为铅,儿童使用铅笔时如果用嘴吮吸能够引起铅中毒 B.“轻轨电车”是一种交通工具,当电车启动时,电车电刷与导线的接触点上由于摩擦会产生高温,因此接触点上的材料应该选用耐高温、能导电的物质,石墨恰好合适 C.为防止中秋月饼等富含脂质食品氧化变质,常在包装袋中放入生石灰 D.双氧水是绿色氧化剂,可作医疗消毒剂,说明H2O2对人体无害 【答案】B 【解析】A、铅笔芯的主要材料是石墨,错误;B、石墨导电且耐高温、耐腐蚀,正确;C、生石灰可以用作干燥剂,无抗氧化功能,错误;D、双氧水有致癌性,可加速人体衰老,错误。答案选B。 2.下列物质与其用途完全符合的有几项( ) ①SiO2——太阳能电池 ②NH3——制硝酸 ③NaCl——制纯碱 ④Al2O3——焊接钢轨 ⑤NaClO——消毒剂 ⑥MgO——耐火材料 ⑦H2SO4——制炸药 ⑧Na2CO3——制水泥 A.4 B.5 C.6 D .7 【答案】B 3.我国学者成功发现了新一类水分解产氢催化剂:通过调控三氧化钨(WO3)局部原子结构,制备出深蓝色钨氧化物(WO2.9),该种钨的氧化物能高效而快速地催化水分解产生H2。下列有关说法正确的是( ) A.WO3和WO2.9是同分异构体 B.由WO3制备WO2.9的过程发生了氧化还原反应 C.18gH2O在WO2.9的高效催化下产生H2体积为22.4L D.利用这种新型催化剂分解水的同时可放出热量 【答案】B 4.下列实验能获得成功的是( ) 选项 实验目的 实验步骤 A 比较CH3COOH和H2CO3酸性强弱 测同浓度的Na2CO3、CH3COONa溶液的pH B 比较S和Si非金属性强弱 向Na2SiO3溶液中通入SO2出现浑浊 C 除去KNO3中少量NaCl 将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤 D 探究蔗糖水解的产物中是否含有葡萄糖 取少量蔗糖溶液加稀硫酸,水浴加热几分钟后,再加入新制的氢氧化铜悬浊液并且加热 A.A B.B C.C D.D 【答案】C 5.科学家尝试用微生物电池除去废水中的有害的有机物,其原理如图所示。下列有关说法错误的是() A.A极电极反应式为: B.B极电极反应式为: C.溶液中的阴离子由A极向B极移动 D.该微生物电池在高温条件下无法正常工作 【答案】C 【解析】A、A是正极,正极得电子发生还原反应: +2e﹣+H+═﹣OH+Cl﹣,正确;B、B为负极,负极失电子发生氧化反应:CH3COO﹣﹣8e﹣+4H2O═2HCO3﹣+9H+,正确;C、溶液中阴离子向负极即B极移动,但是由于交换膜为质子交换膜,所以A附近的阴离子不能透过交换膜向负极移动,错误;D、微生物在高温下会失去生理活性,所以该微生物电池在高温条件下无法正常工作,正确。答案选C。 【点睛】本题考查新型电池,为高频考点,题目难度不大,注意把握原电池的工作原理以及电极反应式的书写,解答本题的关键是根据物质的性质判断原电池的正负极。 6.对下列实验装置图,有关说法不正确的是( ) A.图甲根据实验现象证明酸性强弱:硝酸碳酸硅酸 B.图乙制备金属锰 C.图丙滴定管中溶液的液面读数为22.40mL D.图丁检验乙醇与浓硫酸加热至170℃产生的气体,必须有除杂装置X 【答案】A 7.已知丁基(—C4H9)有四种结构,某烃的结构简式为,该烃可能的结构有( ) A.16种 B.14种 C.12种 D.10种 【答案】D 【解析】由于丁基有四种结构,设这四种结构的基团为a、b、c、d,则在邻位上连接基团的组合可以为: aa、bb、cc、dd、ab(或ba,是相同的,下同)、ac(或ca)、ad(或da)、bc(或cb)、bd(或db)、cd(或dc)共10种同分异构体,答案选D。 8.用石墨作电极电解0.1molL-1的NaCl溶液,通电一段时间后发现两极收集的气体体积之比为4:3,下列说法正确的是( ) A.在电解后的溶液中注入一定量的盐酸可以使溶液恢复到原始状态 B.在电解质溶液中通入标准状况下4.48L的氯化氢气体并注入0.1mol的水可以使溶液恢复到原始状态 C.阴极产生的气体的物质的量是阳极产生气体的物质的量的0.75倍 D.阳极产生的气体的平均摩尔质量为58g/mol 【答案】D 9.下列反应在一定条件下可以实现的是( ) ①酸性氧化物与碱反应 ②有单质参加的非氧化还原反应 ③没有水生成,也没有沉淀和气体生成的复分解反应

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