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知礼懂礼 做文明职教生 ---北京第八届班主任大会演讲稿 赵玉国，1963年出生，艰辛纯真的童年，1980年就读山西矿院地质系，1984年任教石家庄工程技术学校（原名峰峰煤校）。 大学毕业分配到中专学校任教至今天，从没有离开过学校半步，是个墨守成规、中规中距之人；只要是给我的东西或者接换触过的事或物，都会喜欢到底，持之一恒难以改变，这一点我爱人尤为喜欢。 28年来，所教过的学生真不少，少说也有二三千人。入学年龄一般在15岁以上，在校学习三年或五年至18岁或20岁时毕业走人；20岁时入学或结婚生子后再入学者也大有人在。他们当中，近50人与我保持密切联系，有钱的无钱的、结婚的耍单的各不相同，这是我人生的一笔财富！ 知礼懂礼，做文明少年、做文明中学生，大家体会不少、经验汇集成河，我却少有实话实说只有二个经验；一个是我的成长，另一个是我儿子的成长过程。七十年代的人纯朴、听话，只要能吃饱就是天大的快乐，为了能吃饱饭会自觉地遵守好多的规矩，尽管有些规矩是不情愿的，但为了那口吃的也会去遵守。 我的儿子已大学毕业并顺利上班，是个不错的小伙子,其原因在于他小的时候就懂规矩、知礼。小学四年级时的某一天中午，他向我要小锤子、小钉子，说是修理班内的小椅子，我如数给了他。一周后，孩子中午放学回家，与以往不同的是孩子怀里抱着椅子腿、椅子面、椅子背。孩子委曲地说，生病期间班内的同学换走了他的好椅子，留给他的椅子没几天就坐坏了；老师查看过后说要自己修或者买新的，我修了一周越修越坏，你给我修吧。听过孩子的话，我好一阵未说话；心里疼孩子、责备老师、责备学校，好在还没有磕着踫着，也算是一种安慰。我抚摸着孩子的头用保证的口吻说，放心，爸爸明天一定会修好的。我不是椅子的对手，只好把它送到我学校的木工房，并向师傅说明原由，一再恳求师傅尽量使用原有的腿腿面面修这个椅子。修好的椅子拿回了家，孩子高兴地抱起了椅子，左看看右看看，又使劲地座了座显得开心，并在椅子背认真地写上了自己的名字。 多年来，每当提起这个事，孩子是激动的、开心的，那把椅子跟了他三年到小学毕业。椅子的故事又激励他度过了初中、高中、大学。作为学生家长的我知道尊其师必信其道的事理，积极主动配合班主任老师的工作，支持理解班主任建立的班规，让孩子去遵守，在遵守规矩的过程中知礼、懂礼。 在这里，我向会场的小学老师及未到场的所有小学老师道一声“谢谢您，在孩子幼小的心里埋种下守规矩的种子，使他健康成长!在这里，感谢中学老师，您的知识与汗水让孩子上高中读大学，为学生铺设出金色大道。同时，我也明白一点，您班内的学生或多或少有进入职业院校学习的，他们可能学习差些、要调皮些，让您费了不少的心；但是请您放心，他们会一点点进步成长起来的，会适应新的环境，在职业院校老师的精心教育下，会知礼、懂礼，掌握一门生存技术，健康成长，他们会成为好样的! 在这里，我重点说的是职业院校的学生，因此将原拟设的题目略为改动一下，知礼懂礼，做文明职教生。职教生可能来自你的小学或中学，可能过去他不是现在我所描述的样子，因此，在演讲中有失礼的地方或不足之处敬请各位老师理解与谅解为盼。 一、我身边礼的事 15岁至20来岁的小男人与小女生，有特色、了不起；这个年龄段的职教生更有特色、更了不起!职业院校的班主任对此深有同感。 校服约束了我的个性 不爱穿校服，爱穿七分裤、五分裤、三分裤，吊带裙、吊带背心，爱穿带补丁、边角露线的衣服，爱穿薄、透、露的衣服。对于校服，也要进行大胆的改造，前胸写几个字或后背画个图案或者将校服的拚音字母部分拆掉组合成新的词语。在校园内是引人注目，彰显了个性，有特色；但是其行为不符合学生规范，与学生身份不相称，失了大礼了。爱护校服、穿校服是学生身份的要求，是学生应遵守的礼。 男女生私密交往过程的公开化 男女的私密交往是回避人的，那是幸福的秘密。校园里的小男人与小女生的交往是不成熟的，具羞涩感，更神秘。然而现实却非如此，校园里的青涩不再感到难为情了，而是风光无处不在；长椅依偎、阳光里的亲昵、角落里大胆动作。公共场合展示出的羞涩的爱，既不尊重自己，更谈不上尊重他人；人没有了尊重，就是失去了大礼。 常做考量宿舍成员友情之事 宿舍内，个人物品随便摆放，导致宿舍零乱暂且不说，物品丢了可是大事。手机、MP4等贵重物品放在床上放心地跑去玩了，几百元钱压在被褥下面如同存入保险柜般放心，私人储藏柜不上锁等。这样的做法说的好听点是以损失个人财产为代价来考量宿舍成员友情、考验国民素质；说的不好听点是学生不懂礼，不懂得自己的行为一定要适宜所处的环境，是学生的行为不规范。雷锋所在的那个年代，这样做物品是不会丢失的，行为是规范的；反而处处留心倒显得小气了，会让他人看不起，失去了礼。由此可见，环境的因素影响着人的行为。 有一点学生做的非常到位，比较沉重的笔记本电脑随身