磨子潭中心校有效教学常规管理制度.docVIP

磨子潭中心学校教学常规管理制度 ? 为了进一步加强教学管理，提高教育教学质量，，特制定中心学校教学常规管理制度如下： 一、备课基本要求 1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。 2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。 3、各学科提倡实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等，课后要有教后反思。 4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到“五备”。 备课程标准，教案必须符合课程标准要求； 备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课； 备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法； 备方法，做到教法、学法两同步。应根据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法； 备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发运用现代化手段教学。 5、 在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“六统一”：统一进度、统一内容、统一重点、统一难点、统一作业、记好教研笔记。 6、　教务处将定期检查备课笔记、听课笔记、学习笔记，平时根据需要做不定时检查。 二、上课基本要求 1、按课表上课。教师不得擅自停课、私自调课、代课。 2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，大力提倡电化教学，千方百计提高课堂教学效率。 ??3、做好上课前的准备工作，应指导做好学生的结构化预习，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、教具等。上课预备铃响后，教师应到教室门前候课。教师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。 ???4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，禁止将手机带进教室。 5、教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。组织好课堂纪律。 ???6、每一堂课要达到下述基本要求；目的明确；知识讲授正确；重点突出；难点突破；讲练结合；效果落实。 ??7、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。 ?8、精要讲授。讲授坚持启发式，讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必须用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力的同时，学到学习方法，终身受用。 ??9、板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学气氛要协调、和谐。 ?10、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。 ?三、听课的基本要求 1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况，指导课堂教学，同时，也是互相学习，取长补短的好做法。听课首先要熟悉课程标准、教材、教法，还要了解当前教改动态，做到有的放矢地听课。 ??2、规定每学期听课节数。教师每期不少于十五节，校长、主管教学副校长、主任、、教研组长根据实际可更多。 3、做好听课记录。为了达到听课目的，听课时要认真做好听课记录，为做好评课分析和指导教学提供依据。 ??4、及时评议反馈。听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要求，对教学任务和教学目标的落实，教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价，既要肯定教学成绩，又要指出存在问题，既要评教师又要评学生，既要评教法，又要评学法，帮助授课教师总结经验、教训，改进教学方法，提高课堂教学效率。 ?四、作业布置和批改的基本要求 学生作业是课堂教学的一个组成部分，是加强训练，加强实践，使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。 ??1、作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学生掌握、巩固知识，发展智力，培养能力和进行思想教育，又要考虑减轻学生过重负担。因此，要围绕教学目标，紧扣教材内容布置有启发性的作业 ，语文、常识学科课课有作业，数学课堂堂有作业，中高年级大作文每单元不少于一篇，以外必须辅以小练笔，五六年级坚持写日记，低年级坚持写话训练，防止无思考性的机械重复，甚至惩罚性作业。 ??2、作业形式要多样化。作业类型一般有课内、课外作业，有动脑、动口、动手作业。课内、课外作业中应以课内作业为主；动脑、动口、动手作业中应以动脑、动口作业为主。无论哪一种作业，