《椭圆和其标准方程》说课稿.docxVIP

PAGE  PAGE 9 《椭圆及其标准方程》说课稿 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家晚上好： 我是6号选手，我今天说课的题目为人教版高中数学选修2-1第二章第二节《椭圆及其标准方程》，下面我将从教材分析、教法与学法，教学过程，板书设计，以及教学评价五个方面来阐述我对本节课的理解与设计。 一、教材分析 1、教材的地位与作用： 在教材结构上，本节内容起到一个承上启下的重要作用。前面学生学习了用坐标法研究了圆，而对椭圆概念与方程的研究更是是坐标法的深入应用，同时也为后面双曲线和抛物线的学习打下基础。 2、教学目标： 知识与技能：理解椭圆的定义、掌握椭圆的标准方程及标准方程的推导 过程与方法：经历椭圆方程的推导过程；掌握推导椭圆标准方程的一般方法；体会数形结合的基本思想。 情感态度与价值观：通过课堂活动参与，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索的精神。 3、教学重、难点 根据教学考试大纲，我将本节课的教学重难点归纳如下： 重点:掌握椭圆的定义，标准方程，会用定义求椭圆的标准方程。 难点:椭圆标准方程的推导过程。 二、教法与学法 1、学情分析 在学习本课前，学生已经学习了圆的定义和标准方程，同时对用坐标法研究轨迹方程也有初步的认识。但由于学生对解析几何的学习程度不深，在学习过程中难免会遇到困难 2、教法分析 本节课我将选择探究式讨论式教法，运用问题解决的课堂模式，