金识源2015年六年级语文下册 27《绿色蝈蝈》教案 鲁教版五四制.docVIP

《绿色蝈蝈》 教学目标 一、知识和技能： 1、感知课文，概括要点。 2、了解蝈蝈的外表特征和生活习性。 过程和方法： 整体感知――研读赏析――体验拓展。 情感态度价值观： 介绍绿色蝈蝈的特征和习性。洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，对科学的探索创新精神。 教学重点 感知课文，概括要点。 教学难点 整体感知课文内容，品味揣摩语句?变换人称的好处。。 教学方法 情景导入，激发兴趣。 课前准备 媒体展示快速阅读的技巧：请看专家归纳的快速阅读法（一生朗读） 课时安排 一课时 教学过程 导入新课 丰富多采的大自然给我们展示了缤纷美丽的花草树木和种类繁多的动物，去过农村的同学一定会在田野中发现许多的昆虫如蟋蟀、油蛉，今天我们来一起认识一种昆虫——绿色蝈蝈。 二、新课学习 本文是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文。本文介绍了蝈蝈的一些习性，虽然生字词较多，但文章语句浅显，且十分生动有趣，很容易吸引学生阅读。为此，我们可以从学生最感兴趣的地方人手，尊重学生的独特感受，使学生能真正地自主。合作式地进行学习。基于这一思考，将“整体感知”、“独特感悟”这几部分共同渗透于整个教学过程之中。 学习者分析：初一年级的学生，正处于少年期，已经具备了对周围事物的观察能力，而且也有了一定的字词积累。《绿色蝈蝈》这一课作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写的活灵活现，具有很强的可读性，学生易于理解。