人教版八年级下册第三单元第九课《对外开 放》教案设计.docVIP

《对外开放》教案 了解深圳特区的发展。、分析都为他们学好本节课良好基础。、教材分析 建立、领域的扩大、世界贸易组织 四、 1.登陆优教同步学习网备课下，设置版本，人教版 2.在课程目录下第9 3.在教学设计——名师教案浏览教案4.在课前预习名师预习《》任务单，发送给学生提醒学生在我的作业中查收完成学教学——名师教案下任务单发送给学生。 5.在同步备课——课堂教学名师课件下本课目录下本课名师课件，并名师课件一键加入我的课件。 6同步备课——训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课、提升检测试卷7.授课预览处进入授课端课件的课件进行预览要授课端选择本的对应目录。、教学目标 素养：学科核心素养、时空观念、史料实证、历史解释、情怀。本课活动通过自主、、地图、、课堂的方式进行问题探究教学，培养学生的核心素养目标 目标2：掌握我国对外开放的过程及作用，认识对外开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。（重点、难点） 目标3：了解我国加入世界贸易组织的过程、作用。 六、教学 1.课堂导入 ：播放 歌曲中“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”指的是谁？“圈”指的是什么？ 2.讲授新课 出示学习目标，学生学习。 1）自主学习 出示任务：： 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端课前预习——任务单任务一，自学检测答案，学生自主学习反馈问题。 2）合作探究出示任务： 【合作探究】 1.识读《对外开放的新格局》示意图，说出经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置； 2.结合教材，梳理对外开放的过程，概括对外开放的特点； 3.观察教材44页《沿海地区对外开放示意图》，探讨经济特区选在东南沿海的原因； 4.观看视频，归纳设立经济特区的目的及经济特区在社会主义现代化建设中的作用。 师：通过本课的自学检测部分，我相信同学们对本节课的基础知识已经掌握的差不多了，现在通过课堂探究活动，我们进一步学习PT出示问题：.识读《对外开放的新格局》示意图，说出经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置？ 学生回答。教师PT上进行展示。 培养学生的时空观念。PT出示问题：2. 学生回答。教师PT图示进行讲解。 ： PPT出示问题： 学生小组探讨后进行回答，教师讲解补充。 交通位置：交通尤其是水运极为便利。邻近港澳，市场广大，人口众多，有丰富的劳动力资源等。 PPT出示问题： 师播放1： 影响： 生2： 知识补充 经济特区“特”的主要表现有哪些? 经济特区“特”是实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制。经济特区不是政治特区，也不是像香港、澳门是“一国两制”下的特别行政区，它仍然是中国共产党领导、中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，在政治、经济、思想文化等方面坚持社会主义方向，只是在经济活动中给予优惠政策。 知识拓展 回顾中国近代史上第一次对外开放与社会主义现代化建设时期的对外开放有哪些本质的不同？并思考对我们当今社会的启示。 学生小组探讨后，填写在探究问题单上，回答后，教师讲解。 学生根据填写表格，回顾所学知识，思考对外开放对今天的。总结。 1 2．改革开放是强国之路； 3．说明了社会主义的中国具有强大的生命力，适时调整政策，才能实现中华民族的伟大复兴 设计意图：从与近代史中国被迫开放通商口岸的对比中，得出对当今的。：中国被迫开放，使民族走向灾难；现代中国对外开放，推动中国经济迅速发展，有利于中国与世界的交流。不仅“引进来”，还积极的“走出去”？我们是“走出去”的呢？出示任务： 【合作探究】 阅读教材及教材45页相关史事，从中概括中国加入世界贸易组织的意义。 师介绍 世界贸易组织(World Trade Organization,简称WTO),中文简称是世贸组织。前身是关税与贸易总协定(1947年10 月30 日在日内瓦签订，并于1948年1月1日开始临时适用)，是全球性的，也是联合国相关组织，“关贸总协定”与世界贸易组织并存1年。1995 年1月1日，世界贸易组织成立，该组织负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。其基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来实现世界贸易自由化的目标。世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一，拥有164个成员，成员贸易总额达到全球的98%,有“经济联合国”之称。 世界贸易组织标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。 生： 师：3）知识结构 学生自己动手制作本课知识结构图 （4）课堂小结 对外开放政策是我国的一项长期基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。我国生产力不发达、经济落后的原因之一，是由于长期实行封闭政策。因而，十一届三中全会确立了对外开放