(全国通用)2018届高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第43讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声课件.pptVIP

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  • 2018-06-19 发布于河北
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(全国通用)2018届高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第43讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声课件.ppt

(全国通用)2018届高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第43讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声课件

D D 项 目 文艺复兴 启蒙运动 相同点 都注重人的价值;都是资产阶级的反封建思想,为资产阶级取得在政治、经济上的统治地位作了思想准备 不同点 背景 资本主义萌芽出现 资本主义经济进一步发展 形式 借助古希腊、罗马的古典文化 抛弃宗教外衣,利用无神论思想 项 目 文艺复兴 启蒙运动 不同点 核心 人文主义 理性主义 内容 提倡“人性”,主要反对教会对人的束缚,强调追求现世幸福 高举“理性”旗帜,反对专制主义、教权主义和封建特权,追求平等和自由 影响 推动近代自然科学发展,引发欧洲范围内的宗教改革浪潮 不仅为资本主义战胜封建主义作了舆论准备,而且描绘了未来“理性王国”的蓝图,人的权利得到进一步维护 联系 启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展 明清民主思想 西方启蒙思想 条件 资本主义萌芽;专制制度的腐朽;理学占统治地位 资本主义经济发展迅速;资产阶级力量壮大;文艺复兴的推动 内容 抨击君主专制,主张“工商皆本”和“经世致用” 批判封建制度;为资本主义社会制度设计比较完整的方案 本质 未跳出传统儒学的范畴 资产阶级政治思想 影响 对专制制度形成一定冲击,未动摇传统文化的根基 推动了欧美资产阶级革命运动的发展;产生广泛的世界影响 B 栏目导引 备考 知识大储备 应考 能力大提升 通关 真知大演练 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第43讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 专题十四 西方

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