《第五章-绿色植物和生物圈中碳—氧平衡》专题复习课件.pptVIP

第五章 绿色植物与生物圈的碳-氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国 复习目标 1.光合作用的概念、实质、公式、意义、应用、相关实验 2.呼吸作用的概念、公式、意义、应用、意义、相关实验 3.光合作用和呼吸作用的区别 4.植被概念、主要类型、面临的问题、保护措施 光合作用 反应式： 光能 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 原 料：( ) 条 件：( ) 场 所：( ) 产 物：( ) 实 质 物质转化：无机物 ( ) 能量转化： 光能 ( ) 意 义： 1.为自身和其他生物提供食物和能量。 2.维持生物圈的碳-氧平衡。 二氧化碳和水 光 叶绿体 有机物和氧气 有机物 化学能 概念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。 （储存能量） 目标一： 实验二、光合作用产生氧气P123 现象： 结论： 光合作用的另一产物是（ ）。 氧气 木条复燃 影响光合作用的主要因素及应用 光照：在一定范围内，光照越强，光合作用越强。 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度越高，光合作用速率越强 温度： 在一定范围内，随着温度的升高，光合作用会增强。但过高或过低，光合作用会降低。 某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（ ） A适当提高二氧化碳的浓度 B合理密植 C保持棚内温度稳定 D适当增加光照时间 C 提高产量的方法： 1.合理密植，间作套种，提高单位面积光照的利用率。 2.增加光照强度，延长光照时间 3.提高二氧化碳浓度，施加“气肥”。 4.白天增温，增强光合作用，夜晚降温，降低呼吸作用，增加有机物的积累。 呼吸作用 反应式： 原 料：( ) 场 所：( ) 产 物：( ) 实 质 物质转化：有机物 ( ) 能量转化:( ) 生物可以直接利 用的能量 意 义： 为生物各项生命活动提供能量 有机物和氧气 线粒体 二氧化碳和水 无机物 概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 有机物 +氧气 二氧化碳 + 水+能量 （储存能量） 化学能 目标二： 萌发的种子 煮熟的种子 实验现象： 实验说明了： 呼吸作用演示实验一： 甲瓶温度计读数升高 有机物分解时会释放出（ ） 注：种子在萌发过程中，有机物分解释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以热能形式散失了。 能量 呼吸作用演示实验二： 萌发的种子 煮熟的种子 实验现象： 实验说明了： 有机物在分解时，需要（ ）。 氧气 甲瓶里蜡烛很快熄灭，乙瓶里蜡烛继续燃烧。 呼吸作用演示实验三： 萌发的种子 萌发的种子 实验现象： 实验说明了： 有机物分解的时候产生了（ ） 变浑浊 二氧化碳 澄清的石灰水（ ） (1)温度：在一定范围内，温度升高，呼吸作用加强。 (2)氧气的含量 (3)二氧化碳含量 （4）含水量，如农家密封收藏作物种子前要晒干种子，尽量减少植物种子内含有的水分。 影响植物呼吸作用的因素及应用 1.贮藏水果、蔬菜： 2.贮藏粮食： 3.农田实施松土，涝害时排水： 降低呼吸作用，减少有机物的消耗。 使根得到充足的氧气，保证呼吸作用正常进行。 低温、低氧 低温干燥 1.潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷中的（ ） A光合作用 B 呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 2.如果用保鲜袋把新鲜的水果封起来，可以大大延长水果 的保存时间，保鲜袋的作用是（ ） A保持袋内适宜的温度 B减少水果的的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤 B C 光合作用 呼吸作用 条件 场所 原料 产物 实质 在光下 有光无光均进行 叶绿体 线粒体 水和二氧化碳 有机物和氧气 有机物和氧气 水和二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 光合作用与呼吸作用的关系 目标三： 目标四： 爱护植被，