中学生德育讲座（九讲）.docxVIP

高二、一级部德育讲座（第二讲 人的一生应该有所作为）宇宙世界是无始无终的。在这何止几亿亿年的宇宙世界存在过程中，人在这个世界上的存在过程只有几十年，至多一百年，实在是太短暂了！而且我们只能相信，尽管人生如此短暂，但人唯一只有此一生，只有今生今世，而不能相信（确信）还有来生来世（人们只能信仰有来生来世）。所以，人们应该十万分珍惜（而不是十分珍惜）这唯一的一生，让这一生过得满足、满意，让这一生大有作为，甚至让这一生功业辉煌，留芳百世；至少要让这一生有所作为，使这一生过得有意义、无遗憾。人的一生应该有所作为，或大有作为，或小有作为，而不能无所作为。那么何谓“作为”呢？“作为”就是做出有益于众人（含个人在内）的事情来，或曰做出有益于社会（含个人在内）的事情来--这就是人生观的问题，也是道德观问题--做人应该做一个什么样的人的问题。这就是说，做人要做一个有所作为的人，即做人要做一个能为社会众人做有益事情的人，而不能做对社会众人有害事情的人--这是我们做人首先要明确的一个问题。例如：人们都想挣钱发财，这当然是有所作为的首要表现。但你只能通过为他人为社会做出有益的事去挣钱。自古道：“君子爱财，取之有道”，说的就是挣钱要符合道德，而道德的最低标准则是不损害他人的利益。有所作为除了表现在经济上如经商办企业，而且表现在科学、教育、卫生、文化艺术上，同时还表现在政治、军事等领域。在所有领域内为社会众人（含自己在内）做有益的事，都叫做有所作为。从广义上说，社会上的三百六十行都是为社会众人做有益的事，都是有所作为，但其中作为的大小也有三百六十个等级。怎样才能做到有所作为？首先要有远大的理想，或者说要有远大的目标，或者说要立志。社会上有三百六十行就是有三百六十个目标，或者说有三百六十个等级，就看你要进入、要就位于哪一个等级。只有十分珍惜人生的人才会去树立远大的理想、远大的目标，才会去攀登较高的层级。因为人生既短暂且难得，所以要十万分珍惜此生，使此生有所作为、大有作为。你想要大有作为，就要树立远大理想，理想越大目标越大，动力则越大。人生没有理想，人生就没有方向，就没有动力。人生的理想、目标因人而异，因世而异，无非就是发财、做官、成名、成家.其本质是为社会作贡献。具体说，有的人想成为企业家，有的人想成为文学家，有的人想成为艺术家，有的人想成为自然科学家，有的人想成为社会科学家，有的人想成为政治家，有的人想成为军事家等等，尽管理想不同，但最终目的都是为社会众人作贡献，从而取得了社会众人给予的报酬、回报——利益（含物质利益和精神利益）。有了理想目标之后，还要进行艰苦奋斗去实现理想目标；不想经过艰苦奋斗是绝对不可能实现理想目标。只有理想而不经过艰苦奋斗，这种理想就是空想、幻想，是不会有所作为的。事实上，人们树立理想目标是比较容易做到的，而艰苦奋斗却是难以做到的。例如：有些人想挣大钱、发大财，但怕苦怕累不想去做艰苦的工作，不想去进行艰苦的劳动，是绝对不可能实现其理想的。有些人想成为作家、艺术家，却不去勤学苦练，不去广修博采，是不可能实现其理想的。有些学生想取得好成绩，却不肯刻苦学习，上课不专心听讲，作业马虎应付，是不可能有好成绩的。所以人们要有所作为，最关健最大量付出的是要艰苦奋斗，要有吃苦精神，要坚持不懈地去努力奋斗，否则你将无所作为。总之，人生的作为、成功，取决于两大因素：一是要有理想目标，二是要有吃苦精神。在一般情况下，人们的理想目标越大，吃苦精神越大，其作为就越大，其成功就越大。当然还会有个别、特殊的意外情况例外。（第三讲 自由与纪律）人类是从动物进化来的，是从自然界进化到社会界。人类在动物界时，是处于完全自由即自然的自由活动状态。由于人类具有了意识活动的能力，才进入了社会界。人类进入社会界以后，人与人之间发生了有意识的联系，于是人类能够联合起来进行集体活动。由于人类是进行集体活动的，所以就不能完全按照个人的意志进行完全自由的活动。如果这样就会处于弱肉强食、为所欲为、互相侵害的混乱状态，其结果必然是对所有的人都没有好处，必然使所有的人都时时处于可能被侵害的不自由状态。而人类有意识的集体活动，则会通过协商，产生出“共同活动的办法”，从而避免了动物界或半人类半动物时期的那种个人单独自由活动（自然活动）所产生的不良状态，这样才能使人类得到真正的自由--超自然的自由。人类在集体活动中所产生的“共同活动的办法”就是人类社会的道德、纪律、法律。人类只有通过运用各种“道德、纪律、法律”来约束所有的人，使所有的人不能为所欲为，这样才能更有利于所有的人的生存，也就是使所有的人都能得到真正的自由--这是从人类社会的起源上去认识自由与纪律的关系，特别是认识纪律对于人类得到真正自由（超自然自由）的作用。随着人类意识活动能力的发展即文化的发展，人类越来越清楚地认识到人类社会的道德、纪