六年级上《生活.生命与安全》教案设计.docVIP

第一单元 热爱生命 第一课时 杨光的“阳光” 教学目标：1、通过对杨光的故事的了解，感悟我们应该怎样度过人的一生。 2、面对自己的缺憾，对比以前的想法，做出正确的做法，展望美好的未来。 3、通过这节课的学习，培养学生的人生观和价值观。 教学重点： 面对自己的缺憾，对比以前的想法，做出正确的做法，展望美好的未来。 教学难点： 面对自己的缺憾，做出正确的做法，展望美好的未来。 教学过程： 一、生命故事，导入新课:1、盲人音乐奇才-----杨光的故事: （1）介绍:2008年北京残奥会开幕式上的杨光；（2）介绍:生活中的杨光。“虽然不能看到世界,但我的生命从来不缺少色彩!” 2、想一想，写一写：看不见阳光的杨光有着阳光般的生命态度！对此，你有何感悟？（把你最想对杨光说的一句话写下来。） 3、板书课题：杨光的“阳光” 二、生命探索： 1、每个人都难免会有这样或那样的缺憾，它可能是身体上的，也可能是其他方面的。在生活中，你有哪些缺憾？你是怎样认识的呢？ 2、学生小组交流，教师巡视。 3、小调查： 我的缺憾 我以前的想法 我现在的想法 三、生命氧吧： 1、学生自由，读一读《天堂鸟》 2、小组交流并讨论：读了这个故事，呢有什么感受想和大家交流分享呢？ 四、生命驿站： 1、自我对话 每天早晨，对着镜子里的你自己，做一次“自我对话”，你一定会有意