六下语文练习题、作文1-7.docVIP

习作1 教学目标： 1.学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2．通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3．记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学过程： 一、启发谈话，引出话题： 1．“池塘边的榕树上，知了在……” 同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，今天，让我们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事。 2．老师拿出自己的童年照片，给同学讲自己的童年趣事，激发大家谈话的兴致。 二、学生交流自己的童年趣事： 1．谁愿意把自己珍藏的照片或物品拿出来和大家分享，让我们听听你动情或有趣的讲述？ 教师简要提示：要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……） 2．先同桌互相交流，再全班交流。 三、范文引路，讨论写法。 1．让我们看看大作家钱钟书的女儿在身患绝症后躺在床上写下的《爸爸逗我》。学生自由阅读例文。 2．教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。 （1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？ （2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？ （3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你的趣事能体现你的个性吗？ 3．指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。 四、快速习作，教师巡视。 1．学生