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2.4合并同类项导学案 学习重点：同类项的概念 及合并同类项的方法 学习难点：准确理解同类项概念的含义 一、自主探究 【探究一】 1、阅读教材P70“动脑筋”， 思考问题：什么是同类项？ 如图是长为a，宽为b的矩形空地，中间是长为a，宽为b的花圃，现在在其余位置种草，试问种草的面积为多少？ 解析： ①整个矩形空地的面积为_____； 中间花圃的面积是_________； ②草地面积应该怎么计算？ 观察：说出下面各题中的两项有何共同特点？ (1)ab与ab (2)18abc与–32abc (3)3x2与2x2 (4)2ab2与－4ab2 _________________________________________。 归纳：我们把所含字母＿＿＿＿，并且＿＿＿＿＿＿＿＿＿也相同的项叫做同类项。(注意:几个常数项也是同类项) (2)同类项的两个相同： ①所含字母相同 ②相同字母的次数相同 (3)同类项的两个无关： ①与系数大小无关 ②与字母顺序无关 【跟踪训练一】 1.请你来判断：下列各题中的两式是同类项的打√，不是的打×. (1)a2 与3a2　　(　　)　 (2) a2b与 a2c (　　) (3)m2n与3mn2　(　　) (4) 5x2y与－yx2　(　　) (5) 与–2 ( ) (6) 2(a+b)与－3(b+a)（ ） 2.找出下面多项式中的同类项(可用不同的符号标出)。 (1)4x2+2x+7+3x－8x2－2 (2)4a2+3b2+2ab－4a2－4b2 反思交流：判断同类项的两个条件是什么？ 【探究二】 1、阅读教材，思考问题：怎样合并同类项？ 运用有理数的运算律计算： 89×3＋11×3＝(　　　　)×3 89×(－3)＋11×(－3)＝(　　　　)×(－3) 你能类比上面数的运算完成下面的填空吗？试一试。 89a+11a=( )a 3x2+2x2=( )x2 2ab2－4ab2=( )ab2 上面三个式子的结果你是怎样得到的？你能说说怎样合并同类项吗？ 归纳：合并同类项时，只须将同类项的系数＿＿＿，字母及其指数＿＿＿＿。 注意：合并同类项的实质是对其_______相加减，各个字母______，各字母的指数______。 【知识运用】 例题1对于下列多项式，合并同类项 (1) 2x4－3x2+7x–5x2－4x+9+8x2–3x (2) x2y+6xy2+3x2y－4xy2+10xy 方法： ①先确定同类项(用相同的标记标出，对于不同的同类项，用不同的标记)； ②运用加法的交换律和结合律把同类项括在一起(连同前面的符号)； ③将同类项系数相加、减，字母与其指数不变。 例题2：当k取何值时，单项式3xky与－x2y是同类项？ 【跟踪训练二】 1.直接写出下列各式的结果 ⑴7a2b+2a2b=____ ⑵3xy2－5xy2 =____ (3)－2xy+2xy=_____ (4) 2x+3x－x=____ 2.下列运算正确的是(　　　) A.5a2－3a2=2 B.2x2+3x=5x3 C.x+x+x=x3 D.6ab－7ab＝－ab 二、尝试应用(我尝试，我能行) 合并下列各式中的同类项： 1.－3x2y+2x2y+3xy2－2xy2 2. 4a2+3b2+2ab－4a2－4b2 3.4x2+2x+7+3x－8x2－5x 4. －2x3+7x2–5x+4–5x3+10x 5. 3x4y+2xy3–x4y+5xy3–y4 组内交流：完成这些题目时有什么需要注意的？ 三、补偿提高(我完善,我提高) 1.任意写出－3a2b的一个同类项＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.如果2xnym与－3x2y2n是同类项，则n=____，m=___。 3.下列各式正确的个数有(　　) ①8x+5y=13xy　 ② 2a2+a2=3a4 　③5x－3x=2　 ④7x2y－2x2y－x2y＝4x2y A.1个　　B.2个　　C.3个　　D.4个 本节课你有哪些收获、体验、疑问或者是奇思妙想，说出来与大家共享。