中心幼儿园游戏家.docVIP

游戏一 找家 经验 练习在指定范围内四散跑跳，并能听从信号行动。 准备 四种小动物的头饰若干个（总数与幼儿数相同），四种小动物的标记各一。 玩法 把幼儿分成四组，每组带上一种头饰，各自呆在有标志的家中。游戏开始，教师说：“天晴了，大家都出来找食吃！”幼儿即到场地上模仿动物做|走，跑，跳等动作。当教师说：“下雨啦，大家快回家吧！”幼儿就赶紧回各自的家中。注意幼儿必须听到信号后才能行动。 指导 游戏中，幼儿可互换头饰1-2次。 2. .当游戏玩熟练后，可撤消动物家的标志，让幼儿凭记忆找到自己的家。 游戏二 老鼠过街 经验 练习想活动目标投掷，锻炼动作的协调能力及目测能力， 指导 幼儿分散站在画好的小圆圈内，游戏开始，一只“老鼠”拖着敞口的纸盒在圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿可以向盒内投掷沙包，直至将手中的沙包投掷完为止，最后以投中次数多的幼儿为胜。 “老鼠”只可以在大圆圈内拖纸盒跑，投者不可越出小圆圈。 游戏三 炒黄豆 经验 会相互合作完成游戏，体验游戏的乐趣。 准备 两人一个呼啦圈。 玩法 两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌：“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头，”便转身套圈，两人在圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。 游戏四 扮家家 经验 喜欢模仿炒菜，喂娃娃的动作，能有表情的演唱歌曲。 互相合作，创造性的表演音乐游戏《扮家家》。 准备 利用晨间活动播放《扮家家》歌曲，提前让幼儿熟悉歌曲。 《扮家家》音乐磁带，蔬菜，扮家家餐具若干。 指导 欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，尝试创编动作。 联系生活经验，尝试创编歌词。 引导幼儿讨论：爸爸妈妈是怎样照顾你的？如果你是小娃娃的爸爸或妈妈，你是怎样照顾小娃娃呢？（哄娃娃睡觉，抱娃娃出去玩，给娃娃穿衣服，给娃娃洗澡。）带领幼儿将创编的歌词进行表演。 在侓动区中，投放歌曲《扮家家》的录音带，运用动作模仿，情景表演，乐器打击等不同的方式表现歌曲。 游戏五 鹰抓兔 准备 鹰头饰一个，兔头饰若干。 玩法 让一个幼儿带上鹰头饰，站在老师指定的地方，其余幼儿分成三组，站在各自的家里（刻画圆圈代表家）。每家选出两名幼儿当兔爸爸兔妈妈，老师可当兔奶奶。游戏开始，兔奶奶说：“孩子们，今天天气多好啊！咱们稻草的上玩吧！”小兔立刻带草地上蹦跳，当兔奶奶说：“鹰来了，快跟爸爸妈妈回家吧！”这时，鹰可以飞出去捉小兔，被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目。游戏再重新开始。 指导 小兔必须双脚往前蹦跳，小兔进家后不准再抓兔。 游戏六 勒树叶 经验 引导幼儿体验民间游戏的快乐。 准备 未干的树叶若干。 玩法 幼儿两手握着手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。 两人同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断着为优胜。 指导 指导幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置，两人要同时用力勒树叶的柄，谁的断了谁就输了。 游戏七 逛超市 经验 说出秋天常见的水果，蔬菜。能遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。 准备 幼儿对秋天常见的水果，蔬菜有一定的了解。 玩法 教师扮演妈妈，幼儿扮演小乖乖，创设去超市买东西 的游戏情景，幼儿随教师边说儿歌边走，进行游戏。儿歌：小乖乖，去超市，帮妈妈，买东西，买几样？买x样。由幼儿问出买几样，当老师回答后，幼儿按老师的回答的数量抱在一起。 指导 1,反复游戏时，引导幼儿说出要买的东西的种类是什么，买五样， 买七样。每次请一组抱在一起的幼儿具体说出自己是一样什么的蔬菜，水果或干果。 游戏八 昆虫的聚会 经验 增进5以内的序数和按要求分类的经验，发展幼儿的逻辑思维能力。 准备 蝈蝈，蟋蟀，小蚂蚁等昆虫头饰各五个，标有“益虫”，“害虫”，“会飞的”，“会爬的”，“草地”，“大树”等标记的分类圈。 玩法 幼儿戴头饰扮演昆虫，按老师提出的要求进行游戏，包括：按照5的序数的要求给昆虫排队，送昆虫回家：按昆虫的本领，特征给他们分类的游戏活动。如：老师提出按益虫和害虫的要求分类，扮演昆虫的幼儿，就站到相应的分类圈里。幼儿要用5的序数描述2昆虫排队的情况，看谁做得又对又快。 指导 站到幼儿要听清老师的要求与同伴一起进行游戏。 随时观察幼儿的游戏情况，及时给于适当的指导。 游戏九 看谁答得对 经验 巩固幼儿对动物特征的认识。 玩法 幼儿围坐成圆圈。老师说：“xxx，你告诉我，谁会空中飞呀飞！”幼儿回答：“小鸟空中飞呀飞！”答对了幼儿齐说：“对对对，小鸟空中飞呀飞”，答错了，幼儿齐说：“错错错，xx空中不会飞”。答对的幼儿可当提问题者。