(青岛版)五年级数学下册课件 长方体和正方体.pptVIP

青岛版五年级数学下册 教学目标 1.大家通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2.在观察、操作、讨论中激发大家的学习兴趣；培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 本课小结 通过直观演示、观察，形象、生动地使大家了解了点、线、面、体之间的内在联系。使大家从二维空间观念发展到三维空间观念，为认识长方体做了有利的铺垫。 通过动手操作，促进思维，使大家在感知的基础上，逐步抽象概念，逐步建立起长方体的空间观念。 * —————平面图形 ——————立体图形 长方体有6个面，每个面都是长方形(可能有 两个面是正方形），相对的两个面完全相同。 讨论（1） 1.长方体有几个面？ 2.每个面是什么形？ 3.哪些面相同? 长方体有12条棱，每相对的4条棱相等 （按照相等的棱长可分为3组） 讨论（2） 1.长方体有几条棱？ 2.哪些棱的长度相等？ 3.以相等的棱长为一组可分为几组？ 1.长方体有几个顶点？ 2.相交于同一顶点的三条棱，分别叫做长方体的长,宽,高，请你摸摸看。 3.以同一顶点上的长,宽,高为一组，可分为哪几组？ 讨论（3） 长方体有8个顶点。 以同一顶点上的长，宽，高为一组，可分为4组。 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 长方体有8个