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量子力学(I)教学大纲（本科）? 一、课程目标 根据高等师范院校物理专业的培养目标，设置量子力学(I)的目标主要是： １、使学生了解微观世界矛盾的特殊性和微观粒子的运动规律，初步掌握量子力学的原理和基本方法，为进一步学习与钻研打下必要的基础。 ２、使学生了解量子力学在近代物理中的广泛应用、深化和扩大学在普通物理中学时的有关内容，以适应今后中学物理教学的需要。? 二、教学时间 本课程安排在第三学年第二学期讲授，总学时为46学时。各章所注学时中前一数字为讲授时数，后者为习题课时数。 三、课程结构与学时安排 第一章 绪论（2学时） （一）教学目标 通过本章的学习，使学生了解量子物理学发展简史，量子力学的研究对象及其特点；掌握微观粒子的波粒二象性。 （二）教学内容 1、??????? 经典物理学的困难 2、??????? 光的波粒二象性 3、??????? 原子结构的玻尔理论 4、??????? 微粒的波粒二象性 第二章 波函数和薛定谔方程（4学时） （一）? 教学目标 通过本章的学习，应使学生掌握波函数的物理意义，薛定谔方程建立的过程。 （二）教学内容 1、??????? 波函数的统计解释 2、??????? 态迭加原理 3、??????? 薛定谔方程 4、??????? 粒子流密度和粒子数守恒定律 5、??????? 定态薛定谔方程 第三章?????????? 粒子在一维势场中的运动（4+2） （一）教学目标 掌握定态问题的求解方法 （二）教学内容 1、一维无限深势阱 2、线性谐振子 3、势垒贯穿? 第四章 力学量用算符表达（6+2学时） （一）? 教学目标 通过本章的学习，应使学生掌握量子力学中的力学量用算符表示的基本原理，掌握力学量随时间的演化规律。 （二）教学内容 1、??????? 表示力学量的算符 2、??????? 动量算符角动量算符 3、??????? 厄密算符本征函数的互交性 4、??????? 算符与力学量的关系 5、??????? 算符的关系，两力学量同时有确定值的条件，不确定性关系 6、??????? 力学量随时间的演化 ? 第五章 全同粒子体系（4+2学时） （一）??? 教学目标 通过本章学习，应使学生掌握全同性原理和全同粒子体系波函数的特点。 （二）??? 教学内容 1、全同粒子的特性 2、全同粒子体系的波函数、泡利原理? 第六章 中心力场（2+2学时） （三）教学目标 通过本章学习，应使学生掌握氢原子的能级和波函数的特点。 （二）教学内容 1、??????? 电子在库仑场中的运动 2、??????? 氢原子? 第七章 自 旋（4+2学时） （一）教学目标 通过本章学习，应使学生理解电子自旋假设的内容，掌握电子自旋的描述方法，初步了解角动量耦合理论。 （二）教学内容： 1、??????? 电子自旋 2、??????? 电子自旋算符和自旋函数 3、??????? 简单塞曼效应 4、??????? 角动量耦合理论初步 5、??????? 两个电子的自旋函数? 第八章 微扰理论（8+2学时） （一）教学目标 通过本章的学习，应使学生掌握定态微扰理论的基本思想和应用条件，掌握变分法及其应用，掌握含时微扰论及其应用。 （二）教学内容 1、非并定态微扰理论 2、简并情况下的微扰理论 3、氢原子的一级斯塔克效应 4、氦原子（微扰法） 5、变分法 6、氦原子基态（变分法） 7、与时间有关的微扰理论 8、跃迁概率 9、光的发射和吸收 10、选择定则 四、教材及教学参考书： 1、曾谨言，《量子力学教程》，科学出版社（2000） 2、张永德，《量子力学》，科学出版社（2003） 3、孙婷雅，《量子力学教程习题剖析》，科学出版社（2004） 4、马涛等，《研究生量子力学入学试题选解》，福建科技出版社（1986） 5、钱伯初等，《量子力学习题精选与剖析》，科学出版社（1988） 6、S. Brandt, H. D. Dahmen, Quantum Mechanics on the Personal Computer，世界图书出版公司(1990) 7、Walter Greiner, Quantum Mechanics, 世界图书出版公司（1994） 《量子力学》（I）考试大纲(本科)? 课程编号：0710012 适用专业：物理学 一、课程性质和目的要求 量子力学（I）是物理学专业的一门必修专业基础主干课程。 根据高等师范院校物理学专业的培养目标，设置