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《物流工程》教学服务资源 前 言 为适应我国经济社会发展需要，保证高等学校管理科学与工程类本科专业人才培养基本质量，我司委托高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会对管理科学与工程类四个本科专业：工程管理、工业工程、信息管理与信息系统、管理科学专业的教学内容和课程体系等问题进行系统研究，确定了管理科学与工程类本科专业核心课程及上述四个专业的主干课程，提出了这些课程的教学基本要求(经济学课程建议采用工商管理类的宏观经济学和微观经济学的教学基本要求)，并确定了相应教材编写计划。教学基本要求从教学的角度出发，对相关课程的性质、地位、教学总体要求进行说明，确定教学基本知识点。教学基本要求是各高等学校组织课程教学、编写教学大纲和教材，以及进行教学质量评估的主要依据。有关高等学校管理科学与工程类各专业在使用本教学基本要求的过程中，可结合本校的实际情况对相关课程的知识点进行适应的调整 教育部高等教育司 2004年9月 《物流工程》教学服务资源 管理科学与工程系列教材简介 教学部高等学校管理科学与工程类学科教学指导 委员会自2001年成立以来历经4次年会，在专家反复讨 论达成一致的前提下，经教育部认可，最终确定该学科 必修的5门核心课程及下属4个二级学科各4门共16门必 修的专业主干课程。由教育部制定《全国普通高等学校 管理科学与工程类学科核心课程及专业主干课程教学基 本要求》，并委托管理科学与工程类学科教学指导委员 会组织编写该学科核心课程和专业主干课程的系列教材。 该系列教材经过几次教指委年会和专业小组会议充分讨 论，反复推敲最终定稿，统一由高等教育出版社管理分 社出版。作为教育部高等学校管理科学与工程类学科教 学指导委员会的一项工作成果，希望该套教材的出版能 够为我国管理科学与工程类学科的发展奠定坚实的基础。 教育部高等教育司 2004年9月 《物流工程》教学服务资源 管理科学与工程系列教材总前言 为适应我国经济社会发展需要，保证高等学校管理 科学与工程类本科专业人才培养基本质量，我司委托高 等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会对管理科 学与工程类四个本科专业：工程管理、工业工程、信息 管理与信息系统、管理科学专业的教学内容和课程体系 等问题进行系统研究，确定了上述四个专业的核心课程 和专业主干课程，提出了这些课程的教学基本要求(经 济学课程建议采用工商管理类的宏观经济学和微观经济 学的教学基本要求),并编写相应教材。各门课程的教 学基本要求及相应教材由高等教育出版社2004年秋季陆 续出版，供各高等学校选用。  教育部高等教育司 2004年9月 《物流工程》教学服务资源 《物流工程》教学服务资源 主编简介 照片位置 案例1 AM/PM公司的选址要求 AM/PM便民店是ARCO公司的一个子公司。这些店通常是与服务站相联系的。AM/PM国际公司的目标是要通过组建合资公司和与外国签定品牌许可协议来影响AM/PM现有的运作。而且，ARCO公司想打入国际市场，并影响它目前在国际市场上的面貌。ARCO公司还想以此获得额外的长期利润。 选择新的有发展潜力的国家，AM/PM国际公司主要看以下四个要求： 目标城市的人口应在100万以上。 年人均收入超过2000美元。 政治局面相对稳定。 在硬货币流通方面该国的限制应该较少。 一旦选定一个有潜力的国家，还要评价： 工业发展的阶段。 汽车数量与总人口的比率 市区和郊区的人口密度 可提供的劳动力数量和成本 基础设施 税收规定 法律问题 AM/PM国际公司的扩张战略： 利用现有的服务站人员经营便民店。 第一年由美国培训的经理要严格按照新的协议来开展工作。 在选定的国