家长做好7门功课帮助孩子优质生存(六).docVIP

西安春天家教—中小学课外辅导专家 更多关于中小学课外辅导的信息请登录 HYPERLINK  查看！ 　　六、让“小磨蹭”变身效率达人 　　培育能力的事必须持续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。(叶圣陶) 　　“这孩子脑瓜儿不灵，所以一考试就完蛋。”有这种观念的家长应该不在少数。在他们看来，孩子成绩不好是因为智力不行。实际上，如果不是极特殊情况，所有正常孩 子的智力都是差不多的。只所以在相同的智力水平下，有的孩子成绩好，有的孩子成绩落后，其真正罪魁往往是孩子缺乏“效率意识”，也就是说，孩子在学习上是 个“小磨蹭”，做事拖拉、散慢，注意力不集中。比如，写作业时，人坐在桌子前，摊开作业本，却迟迟不能进入状态，要么玩文具盒，要么咬指甲，要么喝水，好 不容易开始写了，结果没写几分钟又跑去上厕所 总之，一幅松松垮垮、拖拖拉拉的样子。特别是周末，有些孩子总要看完喜欢的电视之后才会懒洋洋地去做作业，这个时候精力本来已经很涣散，写作业的效率当然 会很低。这样周而复始，造成恶性循环，慢慢地就会影响孩子的学习信心和兴趣，成绩当然很难提高上去。 　　这种现象虽然引起了一些父母的重视，但他们却不知如何引导孩子，还有更多的父母觉得“效率意识”“时间感”的培养没有必要人为干预，孩子慢慢长大、懂事之后 自然就会懂得。但事实却正好相反，如果家长不能在孩子小的时候就培养他们的时间概念、效率意识，那么随着生活习惯的慢慢养成，孩子就会被自然地规为可悲的 一类 没有时间感的人。 　　一个有时间感的孩子，做起事来会比较有条理性，主次分明，效率很高。而那些缺乏时间感的孩子，因为不懂得合理地使用和分配时间，做事往往拖拉，没有秩序感。不但效率很低，而且极易养成做事漫不经心、有始无终的坏毛病。 　　那么，怎样才能提高孩子的效率意识，让他从“小磨蹭”变成效率高手呢?看看任晓菲的妈妈怎样给我们支招。 　　让孩子发自内心地爱上“效率” 　　晓 菲今年九岁，最近两年才和我们生活在一起，以前因为工作忙，孩子一直让姥姥带。老人疼孩子，怕孩子写作业太辛苦，所以每次晓菲在家写作业的时候，姥姥都要 弄一大堆吃的放在孩子身边，结果养成了晓菲做作业要一边吃一边写一边玩的坏习惯，效率非常低。虽然我和孩子爸爸也曾因为这件事和姥姥沟通过几次，但没什么 效果，还惹得老人很生气。直到后来孩子到我们身边之后，我们才有机会“扳”晓菲的这个毛病。 　　我觉得，要真正解决孩子的问题，得先从思想认识上入手，让孩子发自内心地认识到效率的重要性，但是又不能一味说教。所以，我常常利用生活中的一些小事来启发晓菲。 　　记得去年五一放假前，我们一家三口约定放假第二天去郊区野炊。晓菲非常喜欢这项活动，每次出去野炊，她都像过节一样开心，这次也不例外。我就利用这个机会对晓菲说：“宝贝儿，咱们全家去郊区野炊得有个前提，就是你得把假期的作业写完，否则的话我们就取消这个活动。” 　　晓菲听了立刻嘟着嘴巴不吭气，我知道她担心的是什么，于是趁机说：“你如果担心完不成，我们可以做个时间表，看一下情况。” 　　于是，我和晓菲一起定了个时间表，我故意把每门课的作业时间都压缩了三分之一甚至是二分之一，并鼓励她说：“妈妈相信，如果你不是边吃边玩边写的话，肯定能 很快地完成这些作业，怎么样?我们拼一下如何?!”为了心怡的野炊，晓菲很配合地答应了。结果呢，她真的用了一天的时间把规定的作业都写完了，而且完成得 相当不错。 　　我们一家三口第二天高高兴兴地玩了一整天。回家的路上，我对仍处在兴奋中的 晓菲说：?“宝贝，你知道吗?妈妈今天只所以能陪你玩，是因为我提前完成了自己的工作，我们单位还有好多同事因为不如妈妈效率高，此时此刻还在公司加班 呢。”听了我的话，晓菲笑着不吭声，但我知道她是听进耳朵里了。 　　通过这次野炊，晓菲尝到了高效完成作业的甜头，写作业时边写边玩的次数渐渐少了，聚精会神的时候渐渐多了。我也趁机鼓励她，只要她很好地完成作业，剩余的时间都规她自己支配，看电视，找同学玩，都成。这样一来，晓菲快速高效地完成作业的积极性更高了。 　　为了彻底让晓菲改掉没有时间观念的毛病，我还和晓菲爸爸约定： 　　帮晓菲制定合理的作息时间表并严格执行 　　为了制定符合实际的作息表，我们三个人参考晓菲学校的课程表以及家里每个人的作息时间，帮晓菲把每天上学、做作业、自由活动、做家务的时间作了一个详细的安 排。平时以天为周期，放假时以一个星期为周期，制订作息时间表。爸爸妈妈进行监督，晓菲也可以自我监督，作息时间表执行得好就表扬奖励，不好就批评改正。 　　通过作息时间表，让晓菲慢慢有了很好的时间观念，她自己渐渐懂得：“学习时间长并不等于学习效果好”，“学习也好，作家务也好，一个人完全有可能做到又快又好。这样的人