高中数学人教版复习课件第六章第3课时.pptVIP

线性规划实际应用问题中常见的错误点： (1)不能准确地理解题中条件的含义，如“不超过”、“至少”等线性约束条件而出现失误． (2)最优解的找法由于作图不规范而不准确． (3)最大解为“整点时”不会寻找“最优整点解”． 处理此类问题时,一是要规范作图，尤其是边界实虚要分清,二是寻找最优整点解时可记住“整点在整线上”(整线：形如x＝k或y＝k，k∈Z)． C 数形结合思想在解决线性规划问题中的应用 3 －2 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第六章　不等式、推理与证明 名师讲坛精彩呈现 考点探究讲练互动 教材回顾夯实双基 知能演练轻松闯关 第六章　不等式、推理与证明 第3课时　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 解 解集 测试点 原点(0，0) 温馨提醒：对于一条直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点，若将其坐标代入Ax＋By＋C，所得实数的正负相同，因此 只 需把点的坐标代入不等式，若不等式成立，则该点在不等 式 表示的平面区域内． 3．线性规划的有关概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的_______________ 线性约束条件 由x，y的________不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数________，如z＝x＋2y 线性目标函数 关于x，y的________解析式 可行解 满足线性约束条件的解________ 可行域 所有________组成的集合 最优解 使目标函数取得_________________的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的________或________问题 不等式(组) 一次 解析式 一次 (x，y) 可行解 最大值或最小值 最大值 最小值 温馨提醒：线性规划问题中的最优解不一定是唯一的，即可行域内使目标函数取得最值的点不一定只有一个，也可能有无数多个，也可能没有． 1．不等式x－2y＋60表示的区域在直线x－2y＋6＝0的 (　　) A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 C A C 4．(2014·江苏扬州模拟)点(－2，t)在直 线2x－3y＋6＝0的 上 方，则t的取值范围是_________________． 5．(2013·高考陕西卷)若点(x，y)位于曲 线y＝|x－1|与y＝2 所围成的封闭区域，则2x－y的最小值为________． －4 二元一次不等式(组)表示的平面区域 C [课堂笔记] 1 B 求目标函数的最值(范围) B B [课堂笔记] B C 5 3 线性规划的实际应用 (2013·高考湖北卷)某旅行社租用A，B两种型 号 的客车安排900名客人旅行，A，B两种车辆的载客量分别 为36人和60人，租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆，旅行 社要求租车总数不超过21辆，且B型车不多于A型车7辆， 则租金最少为(　　) A．31 200元 B．36 000元 C．36 800元 D．38 400元 [课堂笔记] C 栏目导引 第六章　不等式、推理与证明 名师讲坛精彩呈现 考点探究讲练互动 教材回顾夯实双基 知能演练轻松闯关