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黄小语文学科课堂教学评价表 教师 : 年 月 日 评价人 评价 项目 评价要点 符合程度 完全 符合 基本 符合 基 本 不符合 教学目标 （1）符合课标要求，体现“三个维度”整体落实，符合学生实际的程度，注重全体学生语文素养的提高。 （2）目标明确、具体、得当，具有可操作性。 学习条件 （3）学习环境的创设有利于激发学习兴趣，有利于实现教学目标。 （4）合理运用学习资源，恰当使用教学手段。 学习指导 与 教学调控 （5）正确把握教材，教学方法符合学生实际，引导学生正确理解和运用语言文字，培养学生的听、说、读、写能力。 （6）教学体现多项互动交流，鼓励全体学生积极主动参与教学过程。教学过程清晰、流畅、真实，灵活处理随机出现的不同情况。 学生活动 （7）学生积极参与丰富多彩的语文实践活动，在活动中体现主动性与创新性。 （8）学生参与学习活动思维活跃，敢于发表自己的见解，受到情感的熏陶、获得知识、提高能力。 课堂气氛 （9）课堂气氛宽松，学习进程张弛有度。 （10）课堂气氛民主，师生关系融洽，师生、生生间的交流平等、积极。 教学效果 （11）基本实现教学目标，不同层次的学生都有收获，有提高，大多数学生主动获取了知识。 （12）教师情绪符合教学内容的需要，学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。 学科特色 （1）尊重学生个人情