分数的意教学课件.pptVIP

8个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 小组合作，自己动手创造分数，看看能得到哪些分数，这些分数都是怎么得来的？ 点击生活 （1）小明吃了一块饼的 。 （2）这一块菜地的 种了西红柿。 * 南庄镇杜村小学 张艳群 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 用下面的分数表示阴影部分，对不对？ （√） （×） （×） 指出各题中的单位“1”： （1） （2） （3） 你知道 的意义吗？ 8 3 ：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 8 3 单位“1” 8份 3份 你知道 的意义吗？ : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 单位“1” 3份 1份 1 2 ：表示把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 4 5 1 2 ：表示把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 4 5 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。 ……分母 ……分子 ……分数线 表示有这样的几份； 表示把单位“1”平均分成几份； 读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。 1 6 2 7 11 18 7 100 : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 自我检测： 1.用分数表示下面各图的红色部分： 1 3 1 8 用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（ ）枝铅笔； 2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（ ）； 3、 把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（ ）。 2 1 3 1 3 一、填空 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 4 3 ６ １ 二、下列每句话中分数所表示的意义。 *