开开心心做自己课件.pptVIP

大班故事 课件制作：郭杨 改变自闭自卑幼儿 1、? 改变形象：教育他们改变形象穿整洁大方的服装，讲话爽快 2、? 语言暗示：要多夸奖幼儿，例如“你真聪明”“你一定行”之类的话为幼儿打气 3、? 发挥长处：强化自己的长处，就是对他们充满信心，享受成功的快乐 4、? 洗刷阴影：要帮助幼儿有意将那些不愉快，痛苦的事情彻底忘记。 5、? 比较分析：选择别人的短处作为比较的对象 6、? 降低追求：降低追求，让大的目标分解成若干小目标，做到一个学期，一个月，甚至一个星期都有目标可寻这样幼儿每时每刻都有成功感，就可更快地进步。 教学目标： 1、母爱般关怀自卑自闭孩子，让他们勇于讲话（不管对或错） 2、建立幼儿的自信心（在实践生活中多给予幼儿“我最棒”的理念，让他们认为自己是最棒的） 3、针对幼儿知识方面多讲多说多操作，让每个幼儿都明白 教学重点： 帮助自卑自闭幼儿走出困境，走出阴影 教学难点： 针对自卑自闭幼儿该如何教学 1 2 3 互动游戏：开火车 歌舞：“我最棒” 故事：“我是谁” 游戏规则： 拿出多种制作的动物“紧箍咒”分发 给每个小朋友，开始做互动游戏（开火车；在游戏前每个小朋友说出自己头戴小动物的名字，游戏开始后假设你是大象，另一个小朋友为猴子，你就要说：“开呀开呀开火车，大象的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“猴子家开。”那代表当猴子的小朋友就要马上反应接着说：“猴子的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开。”以此类推） 看谁能把：“紧箍咒”摘下来 1 互动游戏：开火车 教师小朋友一起歌舞：“我最棒” Music 2 歌舞：“我最棒” 我是谁 我就是我，我自信！总是那么乐观，开朗，从不会自己悲伤。别人说我，我总是微微一笑。 我就是我，我自信！和大多同龄人一样，都拥有七彩缤纷的梦想和古灵精怪的头脑。我是个喜欢随心所欲却懂得适可而止的。 我就是我，我自信！与众不同，自成风景，不刻意的模仿，也不随风飘荡。我骄傲的做着自己，不低头，也不自卑。 3 故事：“我是谁”