C语言程序设计自学考试大纲-天津教育招生考试院.DOC

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：应用程序基础及设计 课程代码：1115、4874 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 《应用程序基础及设计》课程是高等教育自学考试电子信息工程专业的必修课，是该专业一门重要的基础课，它为其它专业课程奠定程序设计的基础，又是其它专业课程的程序设计工具。C语言与其它高级语言相比有其显著的优点，它既具有高级语言的特点，又具有低级语言的特色；它不仅是系统描述语言，而且是通用的程序设计语言。因此，它既适合编写系统程序，又适应编写应用程序，应用领域十分宽广，是一种理想的结构化语言。本课程是实践性很强的课程，应当在上机实习中实现C语言程序设计操作，实现基本的算法。 总学时为64学时（理论授课48，实验16） 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习(课堂讲授、完成习题、上机实习)应达到的课程目标是：使学生初步了解计算机，建立起程序设计的概念，通过学习用一种典型的程序设计语言编写程序，初步掌握程序设计方法，养成良好的程序设计风格。学生通过对本课程的学习，初步系统的学习面向过程和结构化程序设计的思想和方法。结合上机实践，使学生对程序设计有一个比较全面地、系统地了解，从而提高学生的编程和软件开发能力。 知识目标 要求学生首先要掌握的是C语言的各种数据类型，能够运用各种数据结构对实际问题进行准确描述，并可据需要选用它们来存储实际问题中的数据；其次要掌握程序设计方法，掌握C语言的基本语法规则和常用函数，特别是结构化程序设计的基本思想与编程技巧，充分理解C语言模块化设计思想----C的函数式布局。 能力目标 要求学生能综合运用所学知识，根据实际需求编写出相应的程序，掌握一般的排错能力，具备初步的编程解决实际问题的能力。 本课程的基本要求 1．了解C语言产生的历史背景，掌握C语言的特点、C程序开发过程及上机步骤； 2．掌握C语言各种数据类型 3．各类数据间的混合运算及其运算顺序； 4．结构化程序设计及其三种基本结构(顺序、条件、循环)，掌握C语言的各种语句； 5．领会函数的概念，掌握函数的定义、说明和调用，理解全局变量、局部变量及函数 间的参数传递方式； 6．、二维数组，掌握排序和查找程序设计方法 7．了解指针和数组的关系；8．掌握； 9．应用 10．领会文件的概念，掌握文件的说明方法，文件的建立、读写等基本操作； 三、本课程与本专业其它课程的关系 熟练掌握程序设计方法是本专业的基本要求之一，本课程是培养考生程序设计能力的第一门课程，也是学习面向对象的C++语言及其它程序设计语言必备的基础。 第二部分 内容与考核目标第章 要学C语言一、学习目的和要求 1．了解C语言产生的历史背景、掌握C语言的特点； 2．C语言程序的格式及结构特点； 3．掌握C语言程序的开发过程及上机步骤。 二、考核知识点与考核目标 1．C语言的基础（一般） 识记：C语言产生的历史背景 理解：C语言的特点 2．C语言的编程（重点） 理解：C程序开发过程和上机操作步骤 应用：在编译环境下输入、编辑、编译、调试，运行C源程序 第章 C数据类型 一、学习目的和要求 1．变量和常量的概念； 2．掌握C语言的基本数据类型的种类及其特点； 3．各种类型的数据在内存中的存放形式； 4．各种类型数据的常量的使用方法； 5．掌握各种整型、字符型、浮点型变量的定义和引用方法。 二、考核知识点与考核目标 1．数据类型（） 识记：C语言数据类型；简单数据类型与表示范围 理解：整数常量、实型常量、字符常量和字符串常量表示 2．变量与常量（重点） 识记：命名规则变量的定义；变量赋初值 理解：字符型、整数、浮点数常量和变量的使用 第章 简单的算术运算和表达式 一、学习目的和要求 1．掌握运算符与表达式，各类数据的混合运算规则； 2．掌握算术运算符、赋值运算符、减符的使用方法； 3．理解运算符的优先级和结合性，记住所学的各种运算符的优先级关系和结合性； ．宏常量和宏替换；5．数据类型转换的规则以及强制数据类型转换的方法。 二、考核知识点与考核目标 1．C的运算符和表达式（重点） 识记：算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、减运算符和减表达式。 理解：各种运算符的混合运算及其运算顺序；各种运算符的优先级关系和结合性 应用：减运算符的使用 2．数据类型转换（次重点） 识记：自动类型转换与强制类型转换 3．宏常量和宏替换（） 识记：宏定义和宏替换的一般方法 第章 和屏幕输出一、学习目的和要求 1．了解利用一些基本要素(常量，变量，运算符，表达式等)构成程序的基本成份； 2．掌握各种类型数据的格式化输入输出方法； 3．字符数据的非格式化输入输出方法； 4．简单顺序程序的设计方法。