中考历史冲刺“中国古代史”复习课件：第二单元++统一国家的建立、政权分立与民族融合(共张PPT)9.pptVIP

第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合 考纲要求 1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。 2．汉武帝大一统的主要史实。 3．丝绸之路在中外交流中的作用。 4．北魏孝文帝促进民族交融的措施。 课程标准 1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 2.知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 3.通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 4．通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合 第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合 考点突破 考点一.秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立意义 1．秦朝的建立：公元前230—前221年,秦国以“ 连横 ”（秦国远交近攻，各个击破）的策略打破了六国的“ 合纵 ”（六国南北联合，共同抗秦），先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦王 （秦始皇）统一全国，建立起我国历史上第 个统一的多民族中央集权的封建国家 朝，定都咸阳（今西安）。 2．秦朝建立中央集权制度、加强统治措施： （1）政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。 ①最高统治者称 ，总揽全国军政大权； ②中央设 、 、 ，分别管理 、 、 。 ③地方推行 。 （2）经济上：统一度量衡；在全国统一使用 为标准样式的货币。 （3）文化上：统一 ，把 作为全国规范文字。后来又推广 。 （4）思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”（结果：钳制了思想，摧残了文化）。 （5）军事上：为防御匈奴进攻，修筑了西到临洮、东到辽东的万里 。 （6）交通上:车同轨(统一车辆形制)。 长城 嬴政 一 秦 皇帝 丞相、太尉、御史大夫 行政、军事、监察 郡县制 圆形方孔钱 文字 小篆 隶书 第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合 3．秦朝统一中国的意义：结束了长期以来诸侯割据混战的局面；有利于人民生活安定和社会生产发展，符合当时各族人民共同的愿望；有利于我国经济、文化交流和中华民族的发展。 考点二.汉武帝大一统的主要史实 1．背景：西汉初年，统治者修养生息，经济得到恢复发展。汉武帝刘彻即位后，采取措施进一步加强中央集权统治。 2．汉武帝大一统措施： （1） ：汉武帝接纳儒家代表董仲舒的建议，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。 （2）削弱 势力：为加强皇权，汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁布“ ”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封他们的为侯，归中央直接管辖。这样，汉武帝“不废一兵、不损寸土”，既削弱了封国势力，又得到了大多数诸侯子弟的拥护。 （3）强化 制度：在中央设立 ，监督和检举京师百官及皇族的不法行为；在地方，设 ，监督地方官员，打击地方豪富，直属皇帝指挥。 3．结果：中央集权得到空前加强，大一统帝国得到巩固和发展。 刺史 罢黜百家，独尊儒术 封国 推恩令 监察 司隶校尉 第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合 考点三.丝绸之路在中外交流中的作用 1．背景：西汉时， （人名）两次通西域（今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域），为丝绸之路的开辟创造了条件。 2．陆上丝绸之路： →河西走廊→ 今新疆地区 →中亚、西亚→大秦（今欧洲罗马） 3．作用：沟通了 方交通，促进了中国与中亚、西亚和欧洲的 交流。(中原的冶金、凿井等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃等传入内地。公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此，今新疆地区隶属中央政府的管辖。) 考点四.北魏孝文帝促进民族交融的措施 1．目的：北魏（鲜卑族政权）统一黄河流域，结束了分裂局面，为了加强对中原地区的统治，学习 族先进的文化。 2．人物：孝文帝（拓跋宏，后改为元宏） 3.措