分子与细胞辅导冀朝辉2015.9.7.pptx

钻研教材 用好教材 101中学安军老师课题研究成果环节教师学生1.情景导入联系学生生活经验和原有概念明确学习目标2.提出核心问题围绕重要概念提出核心问题（教学主线）核心问题能吸引学生积极参与教学3.构建概念提供充足、可靠的事实，采用探究式、启发式、问题解决等策略，为学生搭建形成科学概念的阶梯寻求核心问题的答案4.学生质疑给学生留出提问的空间，关注学生形成概念的过程提问、质疑5.讨论释疑组织学生讨论并释疑，将科学概念聚焦清晰。找到核心问题的答案6.评价诊断寻求证据表明学生理解了概念概念迁移、应用一、《必修一》的地位2015年北京生物高考试题题组整体分析表题组满分值平均值得分率区分度分子与细胞2014.280.71 0.69遗传与进化1710.310.61 0.71稳态与环境1816.510.87 0.60现代生物科技专题64.560.76 0.49生物实验1911.180.590.76模块解读二、学习目的 本模块选取了细胞生物学方面的最基本的知识，是学习其他模块的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关知识在实际中的应用。通过本模块的学习，学生将在微观层面上，更深入地理解生命的本质。模块解读 教材中一系列实践活动，有助于培养学生的生物学基本实验技能。如物质的提取、分离和鉴定技术，显微镜的使用，临时装片的制作技术，模拟实验法，生物生理活动的定性和定量测定技术等。此外，通过完成