106第二节5音节A.pptVIP

* 音节是语音的基本结构单位，是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位，是由音素按照一定的方式组合而成的。 在普通话里，一般说来一个汉字就是一个音节。只有儿化音节中音节与汉字不一致，如huār(花儿)，一个音节，却是两个汉字。 一连串有意义的语流 语言 句子 词语 音节 音节 声母、韵母和声调 元音、辅音 开音节：以元音结尾的音节 闭音节：以辅音结尾的音节 ★ 普通话有21个声母，39个韵母，它们按一定方式拼合起来，就构成了400多个基本音节 次常用的有33个 (zhong，zi，guo，shɑng，ge，men，he，wei，ye，dɑ，gong，jiu，jiɑn，xiɑng，zhu，lɑi，sheng，di，zɑi，ni，xiɑo，ke，yɑo，wu，yu，jie，jin，chɑn，zuo，jiɑ，xiɑn，quɑn，shuo) 如果加上四个声调的配合和轻声， 可以调配出1332个音节。 最常用的只有14个 de，shi， yi，bu，you，zhi，le， ji，zhe，wo，ren，li，tɑ，dɑo 一、普通话的音节结构 (一)音节的结构分析 主要形式：有声母和韵母的音节 普通话400多个基本音节里，90%以上的音 节是由声母和韵母拼合而成 “零声母音节”：没有声母的音节 只有8%的音节光有韵母 ●一个音节最多可以用四个音素符号拼写。 ●元音在音节中占优势，不多于三个不少一个。 ●音节可以没有辅音，也没有两个辅音(复辅音) 相连的情况。 ●汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹。 普通话音节结构分析： 声母 介音 韵腹 韵尾 声调 俄 e 韵腹 声调 普通话的音节结构特点： 1，一个音节最多可由四个音素构成。 2，一个音节可以没有辅音、韵头、韵尾，但不能没有韵腹和声调。 3，元音在音节中占优势。 4，一个音节可以没有辅音；辅音不可连排；辅音只出现在音节开头和末尾。 5，韵腹由十个单元音充当，韵头由i、u、ü；韵尾由i、u及n、ng充当。 窗 chuāng 分析音节结构时应注意： 1、弄清音节的类型，特别是看看它有没有辅音声母、是不是零声母。 2、韵母 ★只有一个元音，这个元音一定是韵腹； (口语中m、n、ng可以独立成为一个音节，这在普通话里，只限于“唔”、“嗯”、“哼”等少数几个叹词)。 ★有两个或三个元音， 韵腹 韵头 韵尾 3、音节的拼写形式与实际的音素构成情况有时不一致，原因是拼写时使用了字母y、w， 并且采用了iu、ui、un等省写形式。 列表分析普通话音节结构 二、普通话声韵配合关系 (一)声韵配合的依据 普通话有21个辅音声母，39个韵母 以声母的发音部位和韵母的“四呼”为依据。 合成普通话的400多个音节（去掉四声）。 其大致规律可用下表来表示： (“+”表示全部或局部声韵能相拼，空白表示不能相拼) 从上表可看出普通话声韵配合有以下四条规律： 1、零声母和舌尖中音声母n、l在四呼中都有。 2、双唇音声母b、p、m和舌尖中音声母d、t不跟撮口呼韵母相拼，拼合口呼仅限于u。 3、舌根音g、k、h，唇齿音f，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖前音z、c、s，只能和开口呼、合口呼韵母相拼， f 拼合口呼仅限于u。 4、舌面音j、q、x只能和齐齿呼、 撮口呼韵母相拼。 (二)声韵配合的规律 三、音节的拼读和拼写 (一)音节拼读 1、什么是拼读 拼读是把音节的拼音字母书写形式还原为音节的声音形式的过程，是通过拼读者的发音来实 现的。 汉语音节的拼读可简化成声母和韵母两部分的拼合。 2、拼读的要领 (1)声母要用本音，发音部位要正确。对于缺乏拼音习惯，用声母本音拼读有困难的，可采用过渡法，先尽量把声母的呼读音发得又轻又短，使附加的元音减弱。通过反复练习，逐步把附加的元音甩掉。 (2)声母和韵母之间不要停顿，气流不要中断。韵母的发音要完整，防止丢失韵头。 3几种拼读方式 (1)声韵两拼法： 分开声韵 (2)三拼法： 声母、韵头、韵腹 (3)声介合拼读法： 声母和韵头合成一个部分，跟韵母的其余部分 进行拼音 4、定调方式 拼读音节，要求直接读出声调。但初学者一下子做不到。教学中可根据学生的接受能力，选 用以下定调方式。 (1)音节数调法：无论标的是什么声调，一律按阴、阳、上、去四声的顺序读这个音节，一 直到找准所标声调的调值为止。 (2)音节定调法：先用阴平调读这个音节，然后按所标调号读出该音节的正确调值。 (3