创新性成果（教学设计）7.pptVIP

创新性成果（教 学 设 计 ） 多媒体在语文教学中的应用 芒棒镇树立完小 杨朝莲 内容导入 1、情景：出示投影放大图，观察图上的太阳是什么样儿、什么颜色，它正往哪里走？ 板书课题：夕阳真美 23夕阳真美 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2．学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学过程 初读课文，初步感知课文内容 1．生带着问题初读课文，要求： （1）借助拼音读准字音，读通句子。 （2）给自然段标上序号。 傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。 生字组词 傍（傍晚） 芒（光芒） 蓝（深蓝） 伏（起伏） 余（多余） 壮（壮丽） 慢（慢慢） 沉（下沉） 涨（张红）灿（灿烂） 教学反思 全文共5个自然段，语言生动形象、读起来十分流畅。第一自然段较简单，学生知道（时间、人物、事件）就行。第二到四段是本文重点，是精彩部分。第二段我设计通过画画来理解“西斜、收起了刺眼的光芒、余晖、深蓝、连绵起伏、壮丽”等词语。第三段让学生自主学习，问：下沉的太阳变得更美了，你从哪儿看出来？进行交流。第四段让学生读，他人点评好在哪儿？抓词语“更红、轻轻地、灿烂、遥远”等词语来反复诵读，从而理解，并让他们再次来画画。第五段抓句子“夕阳真美呀！”，反复诵读，理解爷爷话中的含义。最后让他们再赞一赞夕阳，回到课题，深化课题。本课的一大特色，也是较成功的地方就是，利用简笔画来理解词语，从而理解课文内容，这样能让学生对较陌生的夕阳西下能更直观易懂。这个设计我是在陆凤娟老师上过的《夕阳真美》中得到的一点提示与灵感。帮我较容易的处理好了这些难懂的词句。随文学字是我的一点小尝试，效果一般吧。还是觉得放在后面会更好些。 * * * * 夕阳真美 芒棒镇树立完小：杨朝莲 同学们，请看图上画的是什么时候的美景？ bànɡ mánɡ lán fú yú 傍 芒 蓝 伏 余 zhuànɡ màn chén zhànɡ càn 壮 慢 沉 涨 灿 读一读 太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。 太阳慢慢往下。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、 红色、紫色…… 太阳的脸变得更红了。它轻轻走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。 爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！” 傍 芒 蓝 伏 余 壮 慢 沉 涨 灿 你还记得吗？ * *