图书馆学的研究对象14p.pptxVIP

第二章 第一节 研究对象二、图书馆学研究对象的探索过程1 工作现象描述阶段（19世纪）特点： 认为图书馆学的研究对象主要是具体工作方法。着重从物质和技术层面进行研究。主要是对图书馆工作进行具体描述，而缺乏对图书馆对象深层次的本质把握。整理说： （德）施莱廷格（1772-1852）《试用图书馆教科书大全》“图书馆研究内容，应该符合图书馆目的的整理方面所必要的一切命题的总和”技术说： （德）艾伯特 （1791-1834）《关于公共图书馆》“图书馆研究内容，是图书馆员执行图书馆工作任务所需要的一切知识和技术的总和”，《图书馆员的教育》“图书馆学应该研究图书馆工作中的实际技术”。 （美）杜威 （1851-1931）《杜威十进分类法》“在图书馆研究领域，无论在什么问题上，哲学上的正确性都应让位于实际的应用” 管理说： （英）帕尼兹 （1797-1879）要求增强藏书数量，强调通过管理实现馆藏结构的系统性和科学性，重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，带动了对图书馆管理的研究。 （英）爱德华兹 （1821-1886）出版《图书馆纪要》一书，对图书馆的管理经验进行系统总结，是最早的图书馆管理方面的专著。 定律说： （印度）阮冈纳赞 （1892-1972） 1931年《图书馆学五定律》： 书是为了用的 每个读者有其书 每本书有其读者 节约读者时间 图书馆是一个生长的有机体第二章 第一节 研究对象二、图书馆学研究对象的探索过程2 宏观价值考察阶段（20世纪上半叶）特点： 开始把图书馆视为整体系统，并置于社会大环境下去研究，侧重于考察图书馆的社会功能。社会说： （美）巴特勒 （1886-1953）《图书馆引论》：图书是保存人类记忆的社会机制，而图书馆则是将人类记忆移植到现在人们意识中去的社会装置。 （中）杜定友 1925年发表的《图书馆通论》：图书馆的功能，就是社会上一切人的记忆，实际上就是社会上一切人的脑子。要素说： （中）陶述先 1926年提出：书籍、馆员、读者。 （中）杜定友 1932年提出：书、人、法。 （中）刘国钧 1934年提出：图书、人员、设备、方法。解放以后又提出：读者、图书、领导与干部、工作方法、建筑与设备。社会知识说： （德）卡尔斯泰特 1954年《图书馆社会学》：图书是客观精神的载体，图书馆则是客观精神得以传递的场所。“客观精神”是知识社会学的研究对象，而知识社会学正是图书馆学的理论基础。矛盾说： （中）黄宗忠1962年《试论图书馆的藏和用》：“藏与用”是图书馆的特殊矛盾，图书馆学就是要研究这对特殊的矛盾。 规律说： 北大、武大图书馆学系 1981 年合编的《图书馆学基础》：图书馆学是研究图书馆事业发生发展、组织形式以及它的工作规律的一门学科。第二章 第一节 研究对象二、图书馆学研究对象的探索过程3 学科本质探索阶段（20世纪下半叶） 特点： 文献剧增，信息爆炸，使许多学者认识到，图书馆学的任务，就是要尽可能消除信息利用障碍，促进社会知识信息的有效交流，以满足人们快速、准确获取有用信息的要求。交流说： （美）谢拉（1903-1981）1972年版《图书馆学教育基础》：“交流是社会结构的黏合剂”，“图书馆是社会交流链中的一环 ”。“交流不仅对个人的个性十分重要，而且对社会结构、社会组织及其活动也是重要的，所以它成了图书馆学研究的中心内容”。 （苏）丘巴梁 ：苏联图书馆学是一门把图书馆过程作为群众性地交流社会思想的一种形式的社会科学。文献交流说： （中）周文骏 1983年版《 概论图书馆学》：文献“首先是一种情报交流的工具。图书馆利用文献进行工作，所以说图书馆工作发展的历史，基本上是利用文献这个情报交流工具进行情报交流工作的经验的结晶。”知识交流说： （中）宓浩 ：1984年《知识的交流和交流的科学》一文：图书馆收集、存储、整理、组织、传递和利用知识信息的活动本质，是人类知识交流。图书馆实质上是知识交流的工具，图书馆学应该研究知识的交流。 文献信息交流说： 南开大学图书馆学系1986年编《理论图书馆学教程》：文献信息交流是图书馆工作的出发点和归宿，图书馆学是研究图书馆进行文献信息交流的理论和方法的学科。第二章 第一节 研究对象二、图书馆学研究对象的探索过程4 资源体系论证阶段（近十年） 特点： 以计算机和网络技术为核心的现代信息技术迅速发展，导致人类社会的生活习惯、生产方式发生根本变化。图书馆工作对象，由文献资源变为信息资源，因而，图书馆学也将研究的注意力转向信息资源。信息资源说： （美）切尼克 1992年《图书馆服务导论》一书：把图书馆定义为“是为利用而组起来信息集合”，并用一章的篇幅专门论述图书馆资源（Library Resources）。 徐引篪、霍国庆1999年《现代图书馆学理论》