如何做好数学复习课的教学.pptxVIP

如何做好数学复习课的教学;复习课作为小学数学教学的重要课型之一，长期以来存在着以下问题： 一是教师以讲解作为教学的主要形式，不能调动学生学习的主动性和积极性； 二是学生常以记忆作为复习阶段学习的主要形式； 三是以大量的机械操练作为知识巩固的主要手段与形式。 这样的复习课教学模式使得教师把主要精力集中在查阅大量参考书与收集式题上，工作量之大可想而知。大量的机械操练学生时常感到疲惫不堪。那么，怎样才能上好数学复习课呢？;数学新课教学是“画龙”，而复习则是“点睛”。复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节，有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力。 要上好复习课，我认为应遵循以下三条原则：;一、自主性原则。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。;二、针对性原则。复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。;三、系统性原则。在复习过程中，必须对数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理