教学讲座：如何上好数学概念课.pptVIP

四、怎样高效实施数学概念教学？ （三）重视概念的巩固与深化过程 四、怎样高效实施数学概念教学？ （三）重视概念的巩固与深化过程 * * 淡化形式，注重过程 —— 如何上好数学概念课 临澧县第一中学 朱福文 问题的提出 数学课最难上的是数学概念课，急需要上好的还是数学概念课,由于受应试教育的影响，不少教师重解题、轻概念，造成数学概念与解题脱节的现象。有些教师没有看到概念本质上是一种数学观念，是一种处理问题的数学方法，仅仅把数学概念看做一个名词而已，认为概念教学就是对概念作简单解释，然后要求学生记忆，剩下就是解题。这样的教学会造成学生对概念含糊不清，一知半解，不能很好地理解和运用概念，影响学生的解题质量，进而影响数学学习的效果。如何上好数学概念课，使学生少走弯路，是数学老师不能回避的重要问题，也是我们应该重视的教学问题． 一、数学概念是什么? 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中中的反映．是导出全部数学定理、法则的逻辑基础，数学概念是相互联系的，由简到繁形成的学科体系.数学概念不仅是建立理论系统的中心环节，同时也是提高解决问题的前提，因此概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心.数学是一门概念性很强的学科，也就是说，任何一部分内容的教学，都离不开概念教学．数学概念的含义都要给出精确的规定，因而数学概念比一般概念更准确． 二、为什么要重视数学