应用文写作高教社43.pptx

导入新课： 作为人们认识事物，开展工作的重要环节和手段，总结是人们向更高级阶段发展的“加速器”。一篇总结质量的高低和社会意义的大小，在于它能否积累经验，把握规律；汇报工作，交流信息；统一思想，优化管理，调动群众的积极性。总结不一定都形成书面材料，但经验告诉我们，如果能形成完整的书面材料，其作用和影响将会更大更深远。http:// 情景导入: 有人说，当农民不需要每年为自己写上一份总结，真是这样吗？你还是先读读下面《农民兄弟，你有年终总结吗》这篇文章吧，答案就在眼前。 每到年终，人们总要对过去的一年做个总结，笔者向农民兄弟问一句：你有年终总结吗？http:// 情景导入: 眼下，正值冬闲季节，农民兄弟不妨在茶余饭后、探亲访友之际，对过去一年的发展相互聊一聊，对来年的设想、规划磋商磋商，总结经验教训，找找差距、算算细帐，悟出点什么，面对自身，面对实际，拿出切实可行的经营措施，将身边所能利用的资源转化为财富，找到致富的“金钥匙”。这样才会让好的多起来，形成规模；让多的特起来，形成特色；让特色“聚”起来，形成效益。http:// 情景导入: 也许农民朋友会问，咱种田的要什么总结呢？其实不然。比如东西两家农民田靠田、地挨地，可收成不大一样。东家养鸡鸡满笼，喂猪猪儿壮，田里庄稼都像样。可西家则是养鸡鸡发瘟、喂猪猪不长，蔬菜瓜果泡了汤。别人家巧打又巧算，一年赚个几万元，甚至几十万元。自己守着几亩田，辛苦一年，没赚钱不说，弄不好还要赔钱。这所谓分明的反差，值得农民兄弟探讨和深思。 这对农民兄弟来说它不是一份相当有含金量的年终总结吗！http:// 情景导入: 也许有些农民朋友不愿将自己的年终总结说出来，他怕到头来会“师傅打徒弟”，断了自己的财路。笔者认为没有这个必要。尺有高短，寸有所长，或许你的短处，正是别人的长处。当然，各级党政组织要及时帮农民兄弟“充电”，指点迷津，帮它们总结出宝贵经验。也只有这样正反两个方面的总结，才算是一份完整的年终总结。http:// 情景导入: 辞旧迎新，农民兄弟，你不实实在在地来个年终总结，在新的一年里为何种，怎样养，心中想好了再种、再养吗？新年刚到，现在抓紧时间总结去年，筹划今年，还来得及。 这个例子说明，不论是什么人，在生活中都会用到总结，因此，我们要学会写作总结。http:// 一、总结的概念与类型 1.总结的概念 总结，也叫总结报告，它是一个组织或个人在工作、学习、生活告一段落后，作一回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验，失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。http:// 一、总结的概念与类型 2.总结的类型 总结的种类与计划的种类是相应的。按照不同的标准，可以分为多种类型： 按内容分：有工作总结、生产总结、学习总结、思想总结。 按主体分：有部门总结、单位总结、个人总结。 按时间分：有年度总结、季度总结、月份总结、阶段总结等。 按性质分：有专题总结和综合总结。http:// 案例一 时空化的德育与真实化的活动 ——2001.9—2002.1洪城河小学德育（少先队）工作总结? 人类进入21世纪，经济的全球化与文化的多元化向今天的少先队工作提出了新的课题。面对新的挑战，我校强化少先队的德育功能，确立以人为本的时空化的德育观念，采用动态、自主、内省的体验式教育，培养少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养，为我校今年少先队工作的重要任务。http:// 案例一 生活中的德育 在学生的成长经历中，生活提供给他们的影响有时要超过教育本身。生动而丰富的生活空间提供给他们的就像一个“道德超市”，在这个“道德超市”里，有真也有假，有善也有不断改进，有美也有丑。学生在特定条件的制约下，必然会做出适合“我”的选择。每一个学生都生活在属于他自己的客观世界中，他的世界为他提供了真实的生活情景，使他形成了具有鲜明个性特征的道德价值观。在教育环境的作用与影响下，学生的道德观念与道德行为将逐渐显性化，通过自己的道德判断、道德选择和道德实践，构成。自己的道德价值取向，实践着自己的道德人生。因此，我校的道德教育不局限于课堂上、书本中，而是在学生的真实生活中体现。http:// 案例一 1.开学初，在全校掀起了背诵《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的高潮，学生能够积极地将行为规范中的要求，以喜闻乐见的形式加入生活情景排成小品、编成歌曲，使同学们对行为规范理解得更加深刻、更加透彻，提高了学生的规范意识，使学生形成了善于对自己行为做出正确的判断、选择与反省，善于及时调控自己不正确行为的习惯。使学生在日常生活中，逐渐养成热爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。http:// 案例一 2. 我校继续采用“托起希望”家校联系卡，对学生在校及在家的表现通过联系卡的形式进行家长与老