优化方案高考生物苏教一轮配套课件第28讲 人体和动物的激素调节.pptxVIP

2015高考导航考纲点击考情示例 脊椎动物激素的调节Ⅱ2013江苏19、浙江31、海南27　2012安徽30Ⅰ、海南13　2011新课标5、重庆30Ⅰ 脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ2013重庆7Ⅰ　2012海南14、四川5　2011江苏27 神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ2013重庆7Ⅰ　2012天津3、上海28　2011新课标全国，51．胰高血糖素可为靶细胞提供能量(2012海南，14C)(　)2．甲状腺激素不能口服但可以注射(　)3．激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞(　)4．激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活(　)5．激素调节需要体液的运送(　)6．下丘脑是内分泌腺的枢纽(　)×××√√√一、体液调节某些___________,如___________、CO2、H＋等,通过_________的传送,对人体的生理活动所进行的调节。二、激素调节1．激素：由__________或______________分泌的高效__________物质,经__________或组织液传输到人体各个部位从而发挥__________作用。化学物质激素体液内分泌腺内分泌细胞生物活性血液调节2．人体内主要内分泌腺及分泌的激素[连一连]3．甲状腺激素分泌的分级调节促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素三、神经调节与体液调节的关系1．区别比较项目神经调节体液调节作用途径________体液运输反应速度迅速________作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂________反射弧较缓慢比较长2.联系：(1)不少内分泌腺直接或间接受_______________的调节。(2)内分泌腺所分泌的___________可以影响___________的发育和功能。四、动物生命活动的调节1．动物的激素调节(1)昆虫激素由昆虫_________________________分泌到_______________,对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。中枢神经系统激素神经系统内分泌器官或某些细胞体液中或体外(2)内激素[连一连](3)外激素①概念：由昆虫____________________________的一类挥发性的化学物质。②作用：以___________的形式影响和控制同种的其他个体。③分类及相应功能：性外激素：招引同种异性个体前来交配。聚集外激素：使群体中的各个成员聚集在一起。_______________：遇到天敌时向同巢个体报警。___________：离巢时分泌从而顺利归巢。体表腺体分泌到体外化学信号告警外激素追踪外激素2．动物激素在生产中的应用(1)___________提高鱼类受精率。(2)人工合成昆虫___________防治害虫。(3)阉割猪等动物提高产量。(4)人工合成昆虫___________提高产量。(5)负面影响：“瘦肉精”“性激素”添加在饲料中，对人造成危害。催情激素外激素内激素1．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠(　)A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少解析：甲状腺激素能促进代谢，通过负反馈调节，在血液中维持含量的稳定。B2．因婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是(　)A．胰岛素　　 B．甲状腺激素C．生长激素　　 D．性激素B解析：人体生长发育受到神经和激素的调节。在生长发育过程中，激素分泌过少或过多都会引起相应的疾病，甲状腺激素具有促进幼年动物发育的作用。人幼年时缺乏甲状腺激素,则会使长骨生成停滞和神经系统发育障碍，患呆小症(身材矮小，智力低下)。生长激素具有促进生长的作用，人幼年时缺乏生长激素，会患侏儒症。3．藿香中提取的某种物质可以抑制昆虫产生某种激素，将它喷洒在一些害虫身上，害虫会过早蜕皮，发育成没有生殖能力的成虫，这是因为(　)A．昆虫体内缺少保幼激素B．昆虫体内缺少蜕皮激素C．昆虫体内缺少脑激素D．昆虫性外激素分泌减少A解析：保幼激素的作用是保持幼虫性状，抑制成虫性状出现。昆虫体内缺少保幼激素，会使昆虫过早蜕皮,发育成成虫。4．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节的理解正确的是(　)A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能D．x、y分别表示垂体和下丘脑C解析：图中x、y、z分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，a、b分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素；a只能作用于y，不能作用于z；甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能。人和高等动物激素的种类及功能1．脊椎动物激素的种类和功能2．激素分泌异常症状分析　类别激素　　分泌异常疾病分