1-大学物理稿（第1章+质点力学）.docVIP

导 论 一. 物理学的发展简介 物理学是研究物质结构和相互作用以及物质运动规律的学科。早在19世纪末就已形成了三种较为成熟的理论——①经典力学②热力学和统计物理学③电磁学。紧接着在20世纪初与上述理论不相容的实验事实相继出现，在爱因斯坦(1879—1955)和玻恩（1882—1970）等人的共同努力下又逐步形成了两种比较成熟的理论—①狭义相对论，②量子力学，二者奠定了近代物理学的理论基础。20世纪内，随着物理学的发展，又形成了原子核物理、粒子物理、天体物理及一些交叉学科.如物理化学、生物物理……。 粒子物理（高能物理）和天体物理是当前物理学研究领域里两个活跃的前沿。粒子物理在最小尺度上探索物质更深层次的结构；天体物理在最大尺度上寻求天体演化的规律。 二、物质世界及其相互作用简述 物质是物理学的研究对象。物质包括场与实物，其中实物所涉及的范围十分广阔。大到日地距离（1011m之上），小到基本粒子（10-14m之下），目前认为存在三类“基本”粒子：①夸克②轻子（电子、中微子等）③规范玻色子（光子等）现在人们还未观测到它们的内部结构。 物理理论中离不开物质间的相互作用力（简称相互作用）。由于物质的结构与形态（形状或表现）各异，所以相互作用千差万别。物质的基本形态只有粒子和场，而相互作用有四种：引力、电磁力、强力、弱力。 相互作用的强度和力程（范围）如下表： 1.引力相互作用 引力非常弱但它的力程很长，在长程范围内只有电磁力与引力两种。引力是唯一控制着天体（电中性）运行的力。 2.电磁相互作用 运动带电粒子间除了电力外还有磁力相互作用，二者统称为电磁相互作用，也属长程力。在有电磁力的情况下，引力可略。 因强和弱作用只在原子核的尺度下显示，所以在（宏观上）经典物理中相互作用只有引力和电磁力两种。 3. 强相互作用 这种相互作用最强，但力程很短，仅m。存在于原子核内质子之间、中子之间及质子和中子之间的力就属此。强相互作用可表现为引力也可表现为斥力，其作用是保持原子核的稳定。 4. 弱相互作用 作用强度很弱，力程更小。 以上四种相互作用都不是物体间直接接触的机械力，都通过场来传递，而且不同的相互作用以不同的场作为媒介。 近代物理学家一直追求把这四种相互作用统一起来。上世纪60年代建立了弱—电统一的理论。眼下，弱、电、强的所谓大统一理论也取得一些进展，相对而言，现在人们对发现最早的引力反而了解得最少。 三. 物理学的特点 物理学以它的普通性，基础性和与其它学科的相关性（提供理论基础、研究方法和实验手段）在自然科学中占有独特的地位。物理学是定量的科学,它以数学为语言，崇尚严谨的逻辑推理，追求精确的有效结论。物理学又是实验科学，它对自然界的了解必须依靠观察和实验 （在受控制的情况下仔细观测某一现象，并作定量的分析研究）。然而仅仅做实验是远远不够的，人们还须对所研究的对象提出一种模型（理想模型，如质子、刚体、点电荷、理想气体），然后根据物理现象及现象之间的关系建立概念、定律、定理，从而建立理论体系。根据已建立的理论体系，用数学方法进行推理，得出可由实验检验的结果，再把它与实验比较检验这个理论是否正确。如有误差，理论上要进行修正和改进，如理论结果与实验相悖，则理论就应放弃或重建。理论与实验之间的这种交织的关系，使物理学在坚实的基础上稳步前进。 四. 学习要点： 1.须重视物理概念。因为它是构成物理学大厦的骨架，应该说，概念、物理量与基本规律是不可分的，或说借助概念、物理量才能描述物质的运动规律，反之，通过运动规律也才能对相关的物理量有更深刻的理解。 2.须重视数学手段的运用。物理学的规律，无论简繁，最终是用数学形式给出相关物理量间的关系。有些定律只有通过数学的分析才能认识其本质。 3.须把物理概念、物理定律和数学手段三位一体地结合起来进行学习。 第1章 质点力学 一个有形状和大小的物体的运动是复杂的.一般可分为平动、转动和振动.本章只研究质点的平动问题.对于质点的平动问题的讨论又分为两个方面:单纯描述质点在空间的运动情况称为质点运动学;而讨论运动产生的原因:如控制运动的方法,即说明运动的因果关系称为质点动力学. 数学是物理的语言，引入： ①微积分→可对物理规律的理解达一新境界。 ②矢量→可对一些物理量作简单而充分的描述，可不借助坐标系而对物理规律进行描述和推演. 两者可是物理学研究的范围扩展。 §1.1 描述质点运动的物理量 一、 质点 参照系 质点：任何物体都是具有大小和形状的.但是在某些情况下,物体的形状大小对讨论它的运动无关紧要,例如,地球:当研究地球绕太阳转动时,由于地球直径(约为 1.28×107m)比地球与太阳的距离(约为 1.50×1011m)小得多,地球上各点的运动相对于太阳来讲可视为相同,此时可以忽略地球的