2009年数学高考预想及思考课件.ppt.pptVIP

2009年数学高考 预想及思考 杭州市普通教育研究室 李学军 新课程标高考复习需要: 研究“新” ←少曲折，追有效 课程标准 数学高考 理解数学 考试说明 研究“法” →行的通，求有效 复习安排 复习方法 学生指导 教师观念 对数学课程标准高考 分析存在,预想可能 简析复习,思考行动 浙江省新课程高考方案 选择： 高职院校：语、数、外 + 技能(平时考) 本科院校：语、数、外、综合（必修+必选） 重点院校：语、数、外、综合（必修+必选），加考选修：9科共18题中，任选择6题(总分60分) +英语听力(平时考)+综合素质测评(平时记录) (数: 体例同原高考,考1A内容) 加考选修：数学2道题, 两组选修各出1道(考1B内容) 分析存在,预想可能 课标存在（理科） 1．增加内容： 增三章算法初步(12课时) 推理与证明(8课时) 统计案例(8课时) 增 定积分及应用(6课时) 〈幂函数〉(1课时) 重视应用函数的应用(8课时，比原函数应用举例约增4课时) 生活中的优化问题举例(4课时，比原内容约增2课时) 增若干知识点：(三视图1、茎叶图1、几何概型2、条件概率2,量词3等)， 分析存在,预想可能 课标存在（理科） 2．减少内容