《幼儿园教育环境创设》期末复试卷F含答案.doc

期末测试6 一、单项选择题（每个填空2分，共 20 分） 1、幼儿从家庭学习走向社会学习的第一个社会学系场所是（ ） A.社区 B.家庭 C.幼儿园 2、( )是家长与教师之间建立密切伙伴关系的桥梁 A.家园合作 B亲近自然 C走进社会 3、家园共育的关键是（ ） A.理解 B.沟通 C.合作 D.支持 4、幼儿教师要善于利用自然环境和社区中的各种教育资源，发现并有效地选择（ ）扩展幼儿的学习空间，创造（ ），来帮助、支持自己的（ ）和儿童的学习。 A 学习条件 B贴近幼儿生活的社会资源 C 教育教学 D 活动 5、（ ）仍然是影响孩子发展水平的主要因素。 A幼儿园教育B学校教育C家庭教育D家园共育 6、( )是大教育观的体现，是幼儿现代化教育的重要内涵，也是当今我国幼教改革与发展的大趋势。 A家庭教育B利用社会资源C家园共育D幼儿园教育 7、户外散步是一个非常方便的（ ）方式 A 接触社会 B 观察自然 C 走进社会 D亲近自然的 8、.促进幼教质量提升的重要途径是( )。 A家园合作 B亲近自然 C走进社会 D家园合作、亲近自然、走进社会 二、名词解释（每小题6分，共12 分） 1、沟通 2、自然角 三、简答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分） 1、教师在家园共育中的作用？ 2. 自然角的形式有哪些？ 3、种植活动的注意事项有哪些？ 4、家长对自己的工作表示不满时，教师在与家长沟通时，应注意哪些方面？ 四、 论述题（本大题共3小题，每小题12分，共36分） 1．自然角的创设应注意哪些问题？ 2.作为幼儿教师应当如何与家长进行有效沟通（举例说明）？ 3．社区有哪些资源可以成为促进幼儿成长的有利环境？ 期末测试6参考答案 一、单项选择题（每个填空2分，共 20 分） 1、幼儿从家庭学习走向社会学习的第一个社会学系场所是（ A ） A.社区 B.家庭 C.幼儿园 2、( A )是家长与教师之间建立密切伙伴关系的桥梁 A.家园合作 B亲近自然 C走进社会 3、家园共育的关键是（ B ） A.理解 B.沟通 C.合作 D.支持 4、幼儿教师要善于利用自然环境和社区中的各种教育资源，发现并有效地选择（ B ）扩展幼儿的学习空间，创造（ A ），来帮助、支持自己的（ C ）和儿童的学习。 A学习条件 B贴近幼儿生活的社会资源 C 教育教学 D 活动 5、（ C ）仍然是影响孩子发展水平的主要因素。 A幼儿园教育 B学校教育 C家庭教育 D家园共育 6、( C )是大教育观的体现，是幼儿现代化教育的重要内涵，也是当今我国幼教改革与发展的大趋势。 A家庭教育 B利用社会资源 C家园共育 D幼儿园教育 7、户外散步是一个非常方便的（ D ）方式 A 接触社会 B 观察自然 C 走进社会 D亲近自然的 8、促进幼教质量提升的重要途径是( D )。 A.家园合作 B亲近自然 C走进社会 D家园合作、亲近自然、走进社会 二、名词解释（每小题6分，共12 分） 1、沟通 沟通是指在孩子发展与教育上，家园双方应随时互通信息，交流看法，以求全面地了解孩子的发展情况，在教育上取得共识，从而共商教育策略，协同进行教育。 2、自然角 自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室开辟一角，作为饲养小动物、栽培植物、陈列实验品之用。4个小题，每小题8分，共32分） 1、教师在家园共育中的作用？ 答：教师的态度与行为（是否能关爱孩子，对工作有责任感，对家长尊重和理解）会影响家长的合作态度。当家长感受到教师喜爱并关心自己的孩子、工作尽心尽责时，自然会产生信任感，并由衷地尊重教师；当家长感受到教师以平等友好的态度对待自己，理解和尊重自己时，就会消除心理上的距离，乐于与教师接近，愿意与教师沟通情况并和教师相互配合教育孩子。教师与家长之间架起了情感的桥梁，建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系与亲密感情。就为家园沟通与合作奠定了坚实的基础。 2. 自然角的形式有哪些？ 答（1）植物角。（2）动物角。（3）蔬菜角、水果角和干果角。（4）种子角。（5）农作物角。（6）标本角。等 3、种植活动的注意事项有哪些？ 答（1）在种植过程中要发挥幼儿的主动性。让他们自己动手种下种子，可以按照自己的想法实验，也可以按照讨论的结果种植，并把观察到的种子的生长变化过程用绘画的方式记录下来。 （2）要用提出问题的方式，如水浇多少种子才能发芽，小苗见不到阳光会怎样，种子在哪里才能发芽等问题，让孩子们在自己实践和观察后再进行讨论和交流，获得经验和知识，这样幼儿的探究能力和语言表达、交流能力才能得到发展。 （3）要注意把种植活动进行延伸。例如，假