中北大学水污课程设计.docVIP

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  • 2018-06-19 发布于浙江
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中北大学水污课程设计

绪 论 随着城市和工业的飞速发展,污、废水的排放量与日俱增。污水猛增,对江河造成污染,有的河水变黑发臭,水传染病流行,对人类的生存构成严重威胁[1]。 20世纪70~80年代,人们发现污水在去除有机污染物后,水体又出现了另一个严重的环境污染问题,这就是富营养化。富营养化是由于水中的氮、磷营养盐引起的,水中的藻类在充足的氮、磷供应下大量繁殖,一些水生植物也疯狂生长,过量的繁殖和随之而来的大量死亡导致水中的溶解氧迅速消耗,加之有的藻类还释放毒素,致使鱼类大量死亡。对于封闭的水体如内陆湖泊,富营养化危害特别严重,氮、磷只有进没有出,富营养化反复发作,最后成为一团死水,一切生物都归于死亡,造成生态环境的彻底毁坏。为了制止这种危害,国家制定了氮、磷的排放标准,控制氮、磷的排放[2]。 1 废水生物脱氮机理 从污水中脱氮可用物理化学法和生物法,物化法费用高,现已很少采用,生物法中目前多用活性污泥法,它包括一下过程[3]: 1.1 氨化反应 在氨化菌德 作用下,有机氮化合物分解、转化为氨态氮。 1.2 硝化过程 硝化反应是将氨、氮转化为硝酸盐的过程,是由一群自养型好养微生物完成的,包括亚硝化反应和硝化反应两个阶段。反应方程式如下: 氧化反应: (1-1)

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