【临门一脚】2015高考历史三轮热点专题复习专题七 现代中国的民主政治建设及对外关系.docVIP

专题七 现代中国的民主政治建设与对外关系 【考点评述】 ●考情分析 本专题主要涉及新中国的政治和外交，涉及范围相对宽泛，但是，本专题知识具有高度的政治敏感性，涉及的深层次问题考生很难把握，因此，高考考查的频率并不高，高考命题慎之又慎！大部分试题只要求回答基础的历史知识。 1.对于新中国民主政治的考查重点集中在新中国初期的民主政治体制建设上，要求考生认识新中国政治建设的基本内容，其中，全国人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是最重要的知识点。 2.对于新中国的外交，这是本专题考查频率较高的地方。从考查的重点看，建国初期的外交活动、中美和中日关系等都是高考命题的重点；对于建国初期高考试题主要考查建国初期的外交成就；对于中美、中日关系高考重点考查对双边关系发展变化的原因，要求理解国家利益是外交关系发展变化的出发点。例如：2014年福建文综第17题，考查了中美关系的发展。 3.随着中俄关系和中非关系的发展，高考加大了对上述问题的考查，考查角度主要是分析中俄、中非关系取得的伟大成果。如20l3年大纲全国39题考查20世纪90年代中俄关系的发展。2014年广东文综第18题、2014年江苏单科第9题，考查了中非关系。 ●品味经典 1．(201·江苏单科·9)美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。他希望这次会议开不起来。杜勒斯针对的是(　　)2．(2014·福建文综·17)图8为1972—1978年中美进出口总额示意图。它表明(　　) 2．本专题知识点具有高度的政治敏感性，涉及深层次问题的可能性不大。近两年的高考试题均以考查学生的基础知识为主，如中国共产党领导的政治协商制度、全国人民代表大会制度和民族区域自治制度等。 3.从横向角度看，学科内综合性试题多与西方民主政治制度相联系，从人类政治文明发展的视角综合考查人民代表大会制度和西方议会制度的区别，认识中国民主政治的特色。从纵向角度看，将近代中国的外交政策与新中国的外交政策联系起来进行考查，全面考查新中国的外交成就。 4. 以新材料为载体，引入新情景，考查中美、中日关系、中俄关系、中非关系，考查考生对国家利益与外交关系发展变化联系的理解。从全球史观的角度考查中国的外交政策对国际形势的重大影响，突出构建“和谐世界”的深远意义。 【重点归纳】 ●复习指导 本专题涉及现代中国政治外交两条主线，应注意把握以下分析思路来整合教材知识。 1.利用横向比较法。结合人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等具体政治制度的内容、特点，与西方的民主制度进行比较，认识到中国特色的政治制度是中国特色社会主义的重要组成部分，体现了社会主义制度的优越性。 2.利用阶段学习法。中国的民主政治建设经历了一个曲折发展时期，从建国到现在可以划分为三个时期，初期(1949～1957年)较好，中期 (1957～1978年) 曲折，后期 (改革开放至今)完善。学习时注意用历史事实说明各时期的阶段特征。 3.运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理。联系现代中国经济发展情况，分析理解中国政治建设的探索、曲折和成就，认识到民主法制建设的必要性和艰巨性，认识到“依法治国”方略的深远意义。 4. 注意本专题内容与当前社会热点问题的联系，如民主与法制建设在建设“和谐社会”中的重要作用；联系《反分裂国家法》，理解在祖国统一问题方面的原则立场等。 5.要注意形成中国外交发展的整体线索；重点把握新中国成立初期、50年代、70年代及改革开放新时期我国外交政策的变化和取得的成就。 6．要从尊重人类文明的多样性、和谐共处、共同发展的角度来认识和平共处五项原则、“求同存异”方针等的现实意义。如万隆会议树立了不同文明和文化和谐相处的典范，是对文明冲突论的有力否定，对当今提倡尊重世界多样性具有重要的现实意义。万隆会议的实践表明，各种文明和不同社会制度之间能够做到长期共处、共同发展。 7.要注意运用政治地理等相关学科知识，并结合现实思考问题。比如分析上海合作组织建立的原因，既有地缘、政治因素，也有民族、经济因素等等。 ●温馨提示 1．新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束，而不是社会主义革命的结束。它是社会主义革命的开始，三大改造的完成标志着中国进入社会主义初级阶段。 2．1908年清政府颁布的《钦定宪法大纲》是中国历史上第一部具有近代意义的宪法性文件；1912年孙中山颁布的《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国性质的宪法性文件；1954年第一届全国人大通过的《中华人民共和国宪法》是中国第一部社会主义类型的宪法。 3．“民族区域自治”不是“民族自治”。自治指的是少数